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6胖乎乎的小手

6胖乎乎的小手

課題

6胖乎乎的小手

教學目標

1、認識“胖”、“喜”等13個生字,會寫“看”、“著”等6個生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文,積累語言,感受閱讀的樂趣。

3、養成尊敬長輩的美德,有幫助長輩做事的愿望和行動。

教學重點

識字、寫字

教學難點

有感情的朗讀課文

德育目標

培養尊老愛幼的美德

美育目標

 

教具準備

生字卡片

課時安排

2課時

 

 

教學過程

第一課時

教師活動

學生活動

設計意圖

隨堂筆記

一、活動激趣、揭題引文

 

二、初讀課文、了解大意;

1、自由讀課文,把字音讀準;后鼻音的讀法。

2、小伙伴結對子朗讀課文,做到正確、流利;

3、把生字劃下來多讀幾遍;

4、指名讀生字;

5、交流:你讀懂了什么,還有什么不明白的?

 

三、逐段細讀,感悟積累。

1、指名讀文,指導讀好長句子;

  (1)全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。

  (2)這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀

(3)這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊

(4)這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊

2、蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫,你明白了嗎?

3、你的小手為誰做過什么事呢?用上我替-------,我給------,我幫------,我為-------,來說話;

 

四、指導朗讀

   指導讀好蘭蘭、爸爸、媽媽、奶奶等人的語氣,并鼓勵學生用表情表演讀;

1、師范讀;

2、生評價,生自由讀;

3、齊讀;

1、看手

2、畫手

6、夸手

 

 

 

1、借助拼音自瀆課文,標出自然段的序號;

2、文中勾畫生字;

3、互相介紹用什么方法記住這些字的?

4、說說讀懂了什么?

 

 

1、  大聲朗讀課文,讀好長句子;

2、  全班齊讀課文;

3、  討論交流:蘭蘭有那么多畫,為什么全家人只貼這一張呢?

 

激趣引題

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培養合作學習能力

 

 

 

 

培養理解說話能力

 

 

 

以讀促講

讀中感悟

 

 

 

 

 

 

4、  用句式練習說話;

5、  齊讀蘭蘭的話;

6、  交流:蘭蘭長大后會幫家人做哪些事呢?

 

 

 

 

 

1、體會長輩的語氣和藹可親,充滿關愛和稱贊,蘭蘭的語氣天真活潑,有禮貌;

2、表演讀

 

 

 

 

 

拓展思維

 

 

 

 

 

 

 

 

 

有感情朗讀課文

 

 

 

加深對課文的理解

 

練習設計

1、識字,有感請的朗讀課文;

2、以《我有一雙巧巧手》為題,以剪貼、繪畫、拓印手印的形式制作一幅美術作品,在班級里展示,可以寫上想說的話。

教學過程

第二課時

教師活動

學生活動

設計意圖

隨堂筆記

一、復習

出示字卡、詞卡

 

 

 

二、分角色朗讀感悟;

1、領讀

 

2、指導讀好疑問句和感嘆句。

3指導進入角色讀

 

三、書寫生字

1、上下結構字的寫法:

笑:下面不是“天”,第一筆是撇

會:要寫的舒展,云的第一橫在橫中線上;

興:注意三個點的方向,橫為長橫;

2、重點指導“畫”

的寫法。

畫:半包圍結構,寫好外面的框

3、比較“看”、“著”

注意兩個字上半部分的不同

 

四、發散思維、擴展想象

1、蘭蘭長大后,會為家人做哪些事情?
2頁,當前第112
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