10、松鼠和松果
三、細讀課文，讀中感悟 1.指名讀文：這篇課文應找幾位小朋友來讀，為什么?(請六名同學來逐自然段讀課文)大家一邊聽一邊思考：這是一只怎樣的小松鼠呢? 2.出示課件：同學們，你們看一只活潑可愛的小松鼠走來了，他去干什么呢?(讓學生在充分的想象中引發對小松鼠的興趣。) 3.課文中哪一段是寫這幅畫的?誰愿意給大家讀讀?小松鼠多高興啊，怎樣才會把小松鼠的這種高興的心情讀出來呢? 4.教師范讀第二段。學生自由練讀，小組成員之間可采用互讀、齊讀或者組長指名讀等方式練讀。 5.松果那么香，那么可口，小松鼠正在大飽口福，可他忽然想到一個問題，小朋友們讀讀2、3自然段，劃出小松鼠想的句子，再交流松鼠、松果和松樹的關系。 6.可是如果沒有了松樹，森林，松鼠們會吃什么，到哪里住呢?想到這些，小松鼠的心情會怎樣?那我們就帶著這種擔心，焦急、害怕的心情來讀這樣的幾句話。 7.學生自由讀、同桌配合讀、師生評價讀。 8.小松鼠的愿望實現了嗎?請你大聲讀讀第5自然段。 9.一棵棵小松樹迎著蒙蒙細雨挺拔的生長著，那么將來，將來這里會是什么樣呢?請同學們大膽想象描繪未來的松樹林美景。
一、教學目標1.認識聰、活等11個生字，會寫以、后等6個生字。2.正確、流利的朗讀課文。在讀中感悟小松鼠的環保行為，并練習復述這篇童話。3.懂得樹木是人類的好朋友，有珍惜樹木，愛護樹木的情感。...
［學習內容分析］這是一篇寫松鼠的童話。課文敘述了兩只具有環保意識的小松鼠植樹造林，維護生態平衡的故事。這個故事優美生動，深受學生的喜愛，也很有教育意義。［學生分析］本班學生的特點活潑開朗，喜歡朗讀。...
一、教材簡析這是一篇寫松鼠的童話。課文敘述了兩只具有環保意識的小公鼠植樹造林、維護生態平衡的故事。這個故事我們，人類在向自然索取的同時，一定不要忘記回報自然。只有這樣，我們才能永遠擁有一個美好的家園。...
一.教學目標 知識技能目標：認識11個生字，會寫“以”“更”兩個生字。正確、流利朗讀課文，有感情地朗讀1—3自然段。 過程性目標：通過小組合作學習，培養合作學習能力。借助多讀，感情性的朗讀，培養學生語感。...
松鼠和松果...
課 題10 松 鼠 和 松 果教學目標1、認識11個生字、會寫“你、們 ”等6個字 。2、正確、流利地朗讀課文，能夠復述這個童話。3、有主動積累詞語的意識。 教學重點通過朗讀理解課文內容，愿意參加植樹活動或樹木認養活動。...
教學目標： 1、認識“聰、活”等11個生字，會寫“以、后”等6個字。 2、在讀文中感悟小松鼠的環保行為，練習正確流利有感情的朗讀課文，并能復述童話。 3、愿意參加植樹活動或樹木認養活動。...
課前透視 這篇童話故事主要寫兩只小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事。文章語言輕新明快，情節生動，引人入勝，深受兒童喜愛。通過讀文學生領悟到我們在向大自然索取時，一定不要忘記回報，只有這樣我們才能擁有一個美好的家園。...
【知識塔】一、小松鼠學識字二、寫一寫（寫得好就請媽媽給我加星）“更”字 筆寫成。“以”的第一筆是______。“意”和“總”都有“______”，要寫得扁一些。...
【教材分析】本課是一篇童話，敘述了兩只具有環保意識的小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事。通過這篇課文的學習，我們要讓學生了解到，在向大自然索取的同時，一定不要忘記回報自然。...
教材分析《松鼠和松果》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第10課。課文是一篇童話，敘述了具有環保意識的小松鼠植樹的故事。通過這篇課文的學習，我們要讓學生了解到人類在向自然索取時，一定不要忘記回報自然。...
在上《松鼠和松果》一課的時候，課堂上發生了這樣一幕： 師：那么，松鼠的愿望有沒有實現呢？請你自己讀讀課文第5自然段。 生1：松鼠的愿望實現了，那里長出了好多松樹。...
【課業設計】一、小松鼠摘到許多松果，請你教它認一認松果上的詞吧！二、你會連嗎？【思維拓展】一、你能照樣子說一說嗎？☆將來，這里會是一片更茂密的松樹林。☆將來，這里會像花園一樣美麗。...
《松鼠和松果》隨堂練習鞏固篇一、你能照樣子說一說嗎?☆將來，這里會是一片更茂密的松樹林。☆將來，這里會像花園一樣美麗。☆將來，這里會________________________________。二、你會讀嗎?變魔術 ，小松鼠，采松果，采下松果埋進土。...
來源：小語在線作者：實小語文組10、松鼠和松果教學目標1、認識“聰、活”等11個生字。會寫“以、后”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述這個童話。3、愿意參加植樹活動或樹林認養活動。...