《失物招領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、做“走迷宮”的游戲復(fù)習(xí)鞏固生字。
三、朗讀課文
1、小組內(nèi)自由選擇喜歡的方式讀課文。
2、全班有感情地齊讀課文。
四、學(xué)寫(xiě)生字
1、在復(fù)習(xí)鞏固生字的過(guò)程中，出示“我會(huì)寫(xiě)”中的字：
認(rèn)識(shí)，觀察，說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)漂亮。
描一個(gè)，再寫(xiě)一個(gè)，師生評(píng)議。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)指導(dǎo)：
“同”，被包圍部分要往上寫(xiě)。
“專(zhuān)”的第三筆是豎折折。
“隊(duì)”的雙耳旁要寫(xiě)得高而小。
五、實(shí)踐活動(dòng)
1、引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)：
⑴ 出示“讀讀比比”中的詞語(yǔ)，指名讀。
⑵ 在小組內(nèi)讀讀比比：
說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。
⑶ 全班交流：
說(shuō)說(shuō)每組字的不同之處。
2、把這個(gè)故事講給家人或朋友聽(tīng)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
12、失物招領(lǐng)
老師 學(xué)生
嚴(yán)肅 睜大眼睛
舉起塑料袋 臉紅了
會(huì)心的微笑 領(lǐng)會(huì)
愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生