識字5(人教版小學(xué)語文一年級下冊教案)
識字5（a、b案）
阜新清河門區(qū)河西鎮(zhèn)芹菜溝小學(xué) 肖穎
教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“團(tuán)、量”等12個生字，會寫“誰、怕”等6個字。2.朗讀謎語，邊讀邊想，能說出自己是怎么猜出來的，并試背誦。3.培養(yǎng)收集謎語和自編謎語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識12個生字，會寫6個生字。2.培養(yǎng)收集謎語和自編謎語的興趣。課時安排2課時教學(xué)準(zhǔn)備1.制作精美的電腦課件。2.讓學(xué)生查閱有關(guān)謎語的知識。3.準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)過程教學(xué)案例（一）第一課時一、情境導(dǎo)入（出示精美課件）教師口述：“一個小女孩提著花籃到花園采花，花園里盛開著12朵美麗的鮮花，你想采嗎?那可要看你能不能過關(guān)。（花心中出示12個生字）你認(rèn)識這個字才能采這朵花，你能采幾朵?把書翻到79頁，試一試�！币源藖砑ぐl(fā)學(xué)生識字的愿望。二、自學(xué)生字學(xué)生在組長帶領(lǐng)下，用學(xué)過的方法自學(xué)生字，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。同學(xué)們有的用換偏旁法識字，有的用減旁法識字，有的用比較象形字法識字。利用拼音，組詞等。三、交流展示各組展示自己的方法及學(xué)會的字，并組詞，其它組同學(xué)補(bǔ)充。但要強(qiáng)調(diào)匯報(bào)不同的方法，學(xué)不同的字，如果學(xué)生沒能匯報(bào)某個字，教師必須指出，提醒注意，然后告訴大家，記不牢的字，一會兒讀課文時要仔細(xì)看。四、學(xué)習(xí)謎語1.初讀第1則謎語，把剛學(xué)過的字圈出來，多練幾遍。2.同桌合作學(xué)習(xí)第1則謎語，邊讀邊說出謎底。3.找好朋友上臺表演，先分說，再齊說，鼓勵帶動作。4.教師板書“團(tuán)結(jié)、力量、誰”再次識記，給這幾個字編謎語，啟發(fā)學(xué)生想象，但不強(qiáng)求。5.如有時間，可練習(xí)背誦。五、指導(dǎo)寫字（前3個字）指導(dǎo)一個大家認(rèn)為難寫的字，讓學(xué)生說筆順，并試寫出另外兩個字。六、總結(jié)回顧用小黑板展示本課所學(xué)的12個生字，同桌合作讀，并分別組詞。七、作業(yè)查找或編寫字謎。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.（大屏幕展示12朵美麗的花，環(huán)抱著12個生字）比一比，誰認(rèn)的多。2.相互出字謎，猜一猜。二、學(xué)習(xí)新課1.自讀第2則謎語；和同桌共讀并交流謎底，能解釋給同桌聽就更好了。2.匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。形式多樣，可熟讀成誦，可找好朋友讀，可表演，同學(xué)們拍手齊讀，丟開書本背誦。3.自學(xué)第3則謎語。在組長帶領(lǐng)下，先熟讀，然后逐句討論，最后猜字，并練習(xí)背誦。4.匯報(bào)自學(xué)成果教師恰當(dāng)引導(dǎo)，并板書四個偏旁，及加偏旁的四個字。三、指導(dǎo)書寫（后3個字）1.復(fù)習(xí)前3個字2.指導(dǎo)“量、最”中的一個，強(qiáng)調(diào)，中間橫長，橫與橫之間挨緊，距離相等。四、總結(jié)回顧1.復(fù)習(xí)12個生字，各組一個詞或幾個詞給同桌聽。2.書空后3個，并組詞。3.背誦你最喜歡的一則謎語。五、作業(yè)回家收集謎語，或自編謎語，準(zhǔn)備猜謎活動。教學(xué)案例（二）第一課時一、情境導(dǎo)入（出示精美課件）教師口述：“一個小女孩提著花籃到花園采花，花園里盛開著12朵美麗的鮮花，你想采嗎?那可要看你能不能過關(guān)。（花心中出示12個生字）你認(rèn)識這個字才能采這朵花，你能采幾朵？把書翻到79頁，試一試�！币源藖砑ぐl(fā)學(xué)生識字的愿望。二、自學(xué)生字學(xué)生在組長帶領(lǐng)下，用學(xué)過的方法自學(xué)生字，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。同學(xué)們有的用換偏旁法識字，有的用減旁法識字，有的用比較象形字法識字。利用拼音，組詞等。三、交流展示