畫家鄉第一課時課堂教學實錄
6、師：誰能像剛才那樣介紹一下濤濤的家鄉？
過渡語：去了濤濤的家鄉，接下來你最想去誰的家鄉看看？
（二）山山
1、師：誰愿意來展現山山的家鄉？其他小朋友請認真聽，想想：在山山的家鄉你看到了什么？請用圓圈圈出來。
（1）山、水（師提醒學生說完整句）
師：什么樣的山？什么樣的水？
師：讓我們一起走進山山的家鄉。“他畫的山那么高，水那么清。”（生讀）
（2）樹
師：房前屋后都是……又高又大的樹。（生讀）
2、師：這個時候山山又在哪里干什么呢？
生：……
師：（師示山山才蘑菇圖）看著山山的表情，能猜猜山山現在的心情嗎？
師：好，請你來讀讀。“畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。”
3、師：讓我們記住山山的家鄉吧。（生齊讀整段）
4、師：誰能像剛才介紹濤濤的家鄉一樣來介紹一下山山的家鄉呢？
（三）平平
1、師：誰愿意來展現平平的家鄉？其他小朋友請認真聽，想想：平平畫的平原是什么樣的？（訓練句子“他畫的平原那么平坦，那么寬廣。”）
2、師：在這平坦、寬廣的平原上，都有些什么呢？請小朋友們自己讀讀這段話，用圓圈圈出來。
3、師：這個時候平平又在哪里做什么呢？（師適時教授“奔”）
師：看著山山的表情，能猜猜山山現在的心情嗎？
4、師：讓我們記住平平的家鄉吧。（生齊讀整段）
5、師：誰能像剛才介紹濤濤的家鄉一樣來介紹一下平平的家鄉呢？
（四）、青青
1、師：誰愿意來展現青青的家鄉？其他小朋友請認真聽，想想：青青畫的草原是什么樣的？（訓練句子“他畫的草原一眼望不到邊。”）
2、師：在一眼望不到邊的草原上，都有些什么呢？請小朋友們自己讀讀這段話，用圓圈圈出來。
3、師：這個時候青青又在哪里做什么呢？（師適時教授“奔”）
師：看著青青的表情，能猜猜他現在的心情嗎？
4、師：讓我們記住青青的家鄉吧。（生齊讀整段）
5、師：誰能像剛才介紹濤濤的家鄉一樣來介紹一下青青的家鄉呢？
（五）、京京
1、師：誰愿意來展現京京的家鄉？其他小朋友請認真聽，想想：在京京的家鄉里都有些什么呢？請小朋友們用圓圈圈出來。
生：……
3、師：他畫的城市……那么美（生答）
4、師：看著京京的表情，能猜猜他現在的心情嗎？
4、師：讓我們記住青青的家鄉吧。（生齊讀整段）
5、師：誰能像剛才介紹濤濤的家鄉一樣來介紹一下京京的家鄉呢？
四、總結歸納，預留想象。
師：小朋友們，今天我們去了濤濤和家鄉，下次我們再去、和家鄉去看看。