《識字７》課堂實錄
生：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！�
師：哎呀，連這句名言你都知道，真厲害！
�。ǔ鍪�課件，大家齊讀這句名言。）
師：誰還愿意介紹你認識的生字？
生：言字旁加成就是“誠實”的“誠”。
師：有沒有和他不一樣的方法？
生：“城市”的“城”去掉提土旁，加上言字旁，就是“誠實”的“誠”。
師：同樣的一個字可以用不同的方法來記，誰會用“誠”組詞？
生：誠實。
師：咱們班里誰是誠實的孩子？
生：我是誠實的孩子，當我犯錯誤的時候，我會主動承認。
師：老師就喜歡像你這樣誠實的孩子，你還發現誰也是誠實的孩子？
生：老師生甲也是誠實的孩子，因為他的考試成績不好時，也會如實的告訴爸爸媽媽。
師：你真棒，能看到別人的優點，這說明你是個虛心的孩子，誰還有要介紹的生字？
生：三點水加炎就是“淡”。
師：“淡”怎么組詞。
生：冷淡。
師：什么是“冷淡”？
生：冷淡就是很冷。
師：是很冷的意思嗎？想一想它的反義詞是什么？
生：冷淡的反義詞是熱情。
師：在生活中誰對誰很熱情？
生1：爸爸對媽媽很熱情。
生2：談戀愛的男的對女的很熱情。
�。ㄈ嗤瑢W和聽課的老師都笑了）
師：看，這位同學又想到了，小手舉的高高的，他一定是個愛動腦筋的孩子，你說說。
生：售貨員對顧客很熱情。
師：在生活中我們應該熱情地對待身邊的每一個人。
師：“贏”怎么記，（演示課件）誰發現了？
生：它是由五個字組成，“亡”“口”“月”“貝”“凡”。
師：我這里有個謎語：有個寶貝要爭先，我們大家齊稱贊。
生：是“稱贊”的“贊”。
5、認讀生詞（出示無音生詞）：
師：如果把這些生字寶寶摘掉拼音帽子并且藏在詞語里你們還認識嗎？趕快讀一讀。
三、自讀自悟，拓展升華
1、出示課件：
無音課文：
師：現在生字寶寶們又回到了課文中，沒有拼音看看你還認識嗎？誰愿意讀課文的前兩行？
�。▽W生讀課文）
師：中間兩行誰能讀？
�。▽W生接著讀）
師：最后兩句呢？
（學生讀）
師：誰能把課文聯起來讀？
�。▽W生讀全文）
2、師：從課文中你知道了什么？
生：我知道課文中又反義詞，比如說是和非就是一對反義詞。
�、拧煟鹤屛覀冇谩笆恰焙汀胺恰睂ο旅娴淖龇ㄟM行是非判斷。
師：小麗經常幫媽媽做家務。這種做法是“是”還是“非”？
生：是，因為小麗做得對。
師：小明放學回家不寫作業，先看電視。這種做法是“是”還是“非”？
生：我選“非”，因為小明做得不對。
師：小紅講文明懂禮貌，見到老師主動問好。
生：選“是”。
�、啤煟赫n文中還有誰和誰也是一對反義詞？
生：長和短是一對反義詞。
（老師用長短不同的粉筆來表現“長”、“短”）
師：咱們班誰唱歌好聽？