教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀14個(gè)生字2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。3、通過(guò)閱讀懂得，誠(chéng)實(shí)是一種美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。...

教材簡(jiǎn)析本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材青島版《語(yǔ)文》一年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇主體課文。這篇課文是一個(gè)傳說(shuō)。故事中一位年老的國(guó)王想從全國(guó)的孩子中挑一名未來(lái)的國(guó)王，就發(fā)給每人一些花籽，要孩子們種在花盆里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以種花...

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固盆、位等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)分、選等2個(gè)生字。2、理解課文內(nèi)容，懂得一絲等新詞的意思，能正確、流利地朗讀課文。3、知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。...

【教材分析】《手捧空花盆的孩子》是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，緊扣本單元好孩子、好品質(zhì)的專(zhuān)題，課文以小學(xué)生喜歡的童話(huà)故事的形式，在國(guó)王用獨(dú)特的方法選繼承人的情節(jié)中，讓學(xué)生明白誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)最可貴。...

教材簡(jiǎn)析這篇課文篇幅雖然短小，但情節(jié)曲折。寫(xiě)了一位國(guó)王用種花的成績(jī)來(lái)選未來(lái)國(guó)王的事。當(dāng)孩子們都手捧鮮花來(lái)到國(guó)王面前的時(shí)候，國(guó)王卻選中了一個(gè)手捧空花盆的孩子。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“盆、位”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“分、要”等6個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)自讀，知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)本課的生字。2.了解故事內(nèi)容，從中受到誠(chéng)實(shí)做人的教育。...

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固“盆、位”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“分、選”等2個(gè)生字。2、理解課文內(nèi)容，懂得“一絲”等新詞的意思，能正確、流利地朗讀課文。3、知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。...

認(rèn)知目標(biāo)：掌握本課的生字。技能目標(biāo)：理解鞏固課文內(nèi)容，懂得挑選等新詞的意思，能正確、流利地朗讀課文。情感目標(biāo)：知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。...

教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固“挑”等12個(gè)生字。2、在語(yǔ)言環(huán)境中理解“挑選”等新詞的意思，能正確、流利地朗讀課文。3、會(huì)用“十分”“要”各說(shuō)一句話(huà)，并寫(xiě)一句話(huà)。4、知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。...

教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)生字詞。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過(guò)程與方法（1）在閱讀中了解故事內(nèi)容。（2）在朗讀中體會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種美德。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中重點(diǎn)體會(huì)“他十分用心地培育花種。” 2、愉快地認(rèn)識(shí)“盆，孩”等5個(gè)生字，初步理解“十分，繼承”等詞意。 3、初步學(xué)會(huì)一句話(huà)不同人的說(shuō)法，能用“十分”說(shuō)話(huà)。...

一,教材分析:這是一個(gè)傳說(shuō)故事.故事中的國(guó)王是一個(gè)英明的君主,為了挑選未來(lái)的接班人,特特意發(fā)給每個(gè)孩子一粒煮熟的花籽以此考驗(yàn)他們是否具有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì).結(jié)果,有很多孩子在巨大的誘惑面前,弄虛作假,偷換花籽以求中選.只有一個(gè)孩子堅(jiān)守自己...

一、談話(huà)導(dǎo)入，設(shè)疑激趣1.一個(gè)月前老師布置同學(xué)們做了一個(gè)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，那么生熟兩粒種子的生長(zhǎng)情況有什么不同呢?（學(xué)生匯報(bào)）老師祝賀大有的發(fā)芽試驗(yàn)取得了成功，可是你們知道我們這個(gè)小試驗(yàn)會(huì)和我們今天的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系嗎?2.出示課...

【教學(xué)理念】讓學(xué)生在主動(dòng)積極的閱讀、思維和情感活動(dòng)中，加深對(duì)課文的理解和體驗(yàn)，并有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣，培養(yǎng)語(yǔ)感。...

一、教材簡(jiǎn)說(shuō)這是一篇很有教育意義的童話(huà)故事，講述的是國(guó)王用一種獨(dú)特的方法選繼承人：誰(shuí)能用種子培育出最美的花，誰(shuí)就是他的繼承人。規(guī)定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什么呢？故事懸念迭生，引人入勝。...