《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
（1）認(rèn)識生字詞。
（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、過程與方法
（1）在閱讀中了解故事內(nèi)容。
（2）在朗讀中體會誠實(shí)是一種美德。
3、情感、態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)課文，知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個誠實(shí)的人。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)生字、詞。
2、能正確、流利有感情地讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會誠實(shí)是一種美德。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、講故事導(dǎo)入
師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？老師為大家?guī)硪粋�非常有趣的故事：從前有個國王，將根據(jù)種花的情況來挑選未來的國王。三個月過去后，有的孩子種出了五顏六色的鮮花，可是有一個孩子卻捧著空花盆來見國王，到底誰當(dāng)上了未來的國王呢？讓我們一起走進(jìn)這個故事……
2、板書課題，齊讀課題
師：這就是我們要學(xué)習(xí)的課文�！景鍟n題，學(xué)生跟著書空，提示“捧”的寫法，注意孩字的“子”字旁，“橫”變成了“提”，讀兩遍課題�！�
二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字
1、學(xué)生自讀課文，認(rèn)讀生字
師：剛才老師的故事沒有講完，還不知道到底是誰當(dāng)上了未來的國王，現(xiàn)在就由同學(xué)們自己到課文中去找答案吧！請同學(xué)們打開書第33頁，小聲地自由讀課文，在開始之前，老師給大家?guī)c(diǎn)要求：一、標(biāo)出自然段。二、在課文中圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。三、把課文讀通順，讀通長句子。
生自讀課文。
2、檢查生字認(rèn)讀情況
（1）學(xué)生合作學(xué)習(xí)，同桌互考
師：完成了的孩子就請坐好。生字大家都認(rèn)識了嗎？
生：認(rèn)識。
師：這么厲害呀。和你的同桌互相考一考。
學(xué)生合作學(xué)習(xí)。
（2）生字詞大闖關(guān)
師：下面老師要考考大家了。我們來做一個生字大闖關(guān)的游戲，看你們是不是真認(rèn)識了生字。
zǐ jù jù
【課件出示：生字大闖關(guān)：第一關(guān)：小小發(fā)現(xiàn)家 花籽 聚集 根據(jù) 】
師：你在課文當(dāng)中發(fā)現(xiàn)它們了嗎？抽生讀，生齊讀。
師：真能干！第一關(guān)已經(jīng)闖過了，下面進(jìn)入第二關(guān)。
【課件出示第二關(guān)：讀詞小能手 花盆 未來 一句話 成績/ 捧著 廣場 誠實(shí)/ 挑選 顯得 澆水】
師：這一關(guān)請小老師帶著我們闖關(guān)吧！
分別出示三排生字詞，請小老師教讀。正音，提示注意后鼻音和三拼音節(jié)。
師：太棒了!第二關(guān)也輕松闖過了，下面看第三關(guān)能不能也順利闖過呢？
【課件出示第三關(guān)：小小表演家 低頭 哭起來 皺起了眉頭】
師：這一關(guān)可沒那么容易了，不僅要正確地讀還要表演動作，讓老師和大家一起來闖關(guān)。
分別出示三個詞語，教師讀學(xué)生表演，齊讀。
（3）比較生字字形
師：同學(xué)們，你們真棒！【課件出示：恭喜你闖關(guān)成功！】讓我們把掌聲送給自己！
師：這些生字寶寶的名字你們都認(rèn)識了，但它們的樣子你們記住了嗎？下面老師就和大家一起來記一記吧！
【課件分別出示：加一加：分+皿=盆 讠+ 成=誠 宀 + 頭=實(shí)比一比：未——末 低——底 猜一猜：一只狗兩張口。這是什么字？（哭）】
與學(xué)生一起比較。
師：同學(xué)們，我們有很多的識字方法，比如加偏旁、換偏旁，和學(xué)過的字作比較，做動作，編謎語或兒歌識字等等。同學(xué)們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，想出更多的好方法來識字。