小伙伴教學設計
師：究竟發生什么事情了，讓維加大喊糟糕？你能有這個句式來說說嗎？（出示：，這可真糟糕啊！）
（瑪莎的背包丟了，這可真糟糕啊！瑪莎把背包丟了，她得餓肚子了，這可真糟糕啊！離回家還有好長時間呢，她要餓很長時間的肚子，這可真糟糕啊！）師：的確，這真是糟糕透了。那在你的身邊發生過“糟糕”的事情嗎？
（我去上學，可是忘了帶書包，這可真糟糕啊！我忘了把開水帶到學校里來了，今天上完體育課沒水喝，這可真糟糕啊！有一次，我不小心掉到泥坑里去了，這可真糟糕啊！）
師：想想當時的心情，請你再來讀讀這句話。（出示：真糟糕！離回到家還有好長時間哪！）體現了設計目的得多重性：1、聯系生活落實糟糕詞語教學；2、聯系生活體驗進行朗讀指導
（學生自由練習）
師：誰來讀？
今天我們就學到這里，帶著奇怪走出教室。
教材簡說春游是孩子們最喜歡的活動。這篇課文以春游為題材，寫了春游時瑪莎丟失了背包以后，幾個小伙伴對待這件事情的不同態度。故事從春游那天的午餐講起。當小伙伴們發現瑪莎不吃午餐時，都從不同的發面表示了關心。...
教學目標：1、認識餐、丟、礦、糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾12個生字2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內容，懂得要有樂于幫助他人的愿望和行動去關心幫助自己的小伙伴。教學重點：識字，有感情朗讀課文。懂得樂于助人。...
一、教學目標1、認識“餐、丟”等13個生字,會寫“問、間”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，學習進入角色朗讀。3、培養有樂于幫助他人的愿望和行動。二、教學重點重點是識字和角色朗讀，朗讀感悟文中的不同心情。...
教學目標：1、認識本課13個生字，能正確書寫伙、伴。2、學會聯系上下文理解運用糟糕。3、正確流利朗讀課文，學習進入角色朗讀。4、懂得在別人有困難的時候，要用實際行動幫助別人。教學重點：認識本課13個生字，能正確、流利朗讀課文。...
【教學目標】1、認識“餐、丟”等13個生字。會寫“問、間”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。學習進入角色朗讀。3、有樂于幫助他人的愿望和行動。【教學重點難點】有感情地朗讀課文。有樂于幫助他人的愿望和行動。...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）語文第二冊第28課《小伙伴》第二課時。教材簡析：《小伙伴》是一年級下冊第七組的一篇課文，本組教材以好思想，好品質為主題，與前一組體會的我們的生活多么快樂、多么幸福聯系起來，組成...
【教學目標】1、會讀“餐”、“丟”等13個生字。2、聯系生活，朗讀人物對話，體會人物的不同心情。3、懂得當別人遇到困難是，應該真誠地去幫助他。【教學過程】1、 談話引人。2、 初讀課文。⑴自由讀課文，初識生字，了解課文大意。...
一、教學目標1、認識“餐、丟”等13個生字,會寫“問、間”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，學習進入角色朗讀。3、培養有樂于幫助他人的愿望和行動。二、教學重點重點是識字和角色朗讀，朗讀感悟文中的不同心情。...
教材簡說春游是孩子們最喜歡的活動。這篇課文以春游為題材，寫了春游時瑪莎丟失了背包以后，幾個小伙伴對待這件事情的不同態度。故事從春游那天的午餐講起。當小伙伴們發現瑪莎不吃午餐時，都從不同的發面表示了關心。...
教材分析：《小伙伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第28課的教學內容。課文以小學生比較喜歡的春游活動為題材，寫了春游時瑪莎丟失背包后，幾個小伙伴對待這件事的不同態度。故事從春游那天的午餐講起。...
【課前透視】這是一個童趣盎然的小故事，貼近學生的生活。“小伙伴”，多么親切的稱呼呀！課題一下子拉近了文本與學生之間的距離，作者有意孩子們最喜歡的活動—— 春游為題材，事故時深受學生的喜愛。...
教學目標：1、認識餐、丟、礦、糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾12個生字2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內容，懂得要有樂于幫助他人的愿望和行動去關心幫助自己的小伙伴。教學重點：識字，有感情朗讀課文。懂得樂于助人。...
徐允煕 李成真學習目標1.會讀“餐、丟”等13個生字，會寫“問、間”等6個字。2.聯系生活，朗讀人物對話，體會人物的不同心情。3.懂得當別人遇到困難時，應該真誠地去幫助他。4.有樂于幫助他人的愿望。...
教學目標1、認識"餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾"13個生字。會寫"問、間、伙、伴、共、汽"6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習并學會分角色朗讀。...
教學反思(一)《小伙伴》這篇課文以春游為題材，寫了春游時瑪莎丟了背包以后，幾個小伙伴對待這件事情的不同態度。故事童趣盎然，它用兒童的視角觀察兒童的生活，揭示了兒童的豐富的情感世界，一年級學生大多喜歡讀。...