兩只小獅子課堂實錄
（師生學動物唱歌，進入快樂的學習。）
師：同學們，你們知道今年的生肖是什么嗎？
生：老虎！
師：老師覺得你們就像一群聰明勇敢的小老虎！小老虎們，叫幾聲聽聽！
生：（饒有興趣地學老虎叫。）
師：真威風！有一個更威風的動物要來啦！（課件展示威風的獅子圖，獅子吼叫聲）是誰呀？
生：獅子！
師：來說說你眼中的獅子吧！
生：我眼中的獅子是威風凜凜的！
生：我眼中的獅子是很可愛的！
生：我眼中的獅子是很兇猛的！
師：（點頭肯定學生所說）可能你們不知道，它還是林中的大王呢！其實，地球上的獅子并不多，十只小獅子里邊只有兩三只能活下來，要成為林中之王就更難了！現在，在一片美麗的大森林里，獅子媽媽生下了兩只小獅子。（課件出示獅子母子圖）這節課，我們就學習課文（師指課題）。
生：（齊讀）《兩只小獅子》！
師：“子”讀輕聲，兩只小獅子（范讀）！
生：（再次齊讀課題）兩只小獅子！
師：（出示生字卡片“獅”）這個字讀？
生：（齊讀）獅！
師：注意翹舌，再讀！
生：（齊讀）獅！
師：你有什么好辦法記住“獅”字嗎？
生：一個“犭”加一個老師的師就是獅子的獅。
師：沒錯！你用的是加一加的辦法，用這個辦法可以記住很多很多的字！今天，葉老師把這兩只小獅子也帶來了，掌聲歡迎！
生：（熱烈地鼓掌）
師：（手執勤懶兩只獅子圖片，用夸張的語氣扮演小獅子與學生打招呼）小朋友們，你們好！
生：（熱情地回應）小獅子好！
師：你們想了解我們嗎？
生：（響亮地回答）想！
師：（以小獅子的身份對學生提出學習要求）那就請你們自由地讀課文，要注意讀準字音，不懂的字記得用筆圈出來喔！開始讀吧！（把獅子圖貼于黑板）
（學生自讀課文，很認真，教師巡堂，指導學生用筆圈出不懂的字多讀幾遍。大約5分鐘。）
師：春眠不覺曉，
生：處處聞啼鳥。
師：你們讀得很認真，連生字寶寶都要跳出來跟你們見面啰！（課件出示本課要認的字）在這些生字里，你認為哪個字難讀準？
生：獅（讀得很準確）
師：你讀得很準確，注意了翹舌音。還有嗎？
生：“洋”（讀成第一聲）。
師：請你看清楚，這個字應該讀第幾聲？
生：第二聲。
師：那你能不能拼一拼呢？
(生拼讀拼音，第二聲拼讀準確，“洋”字的后鼻音沒讀準。)
師：后鼻音讀得還不夠準，老師來教你讀一讀，怎么樣？聽好了！
（師范讀，生讀，全班齊讀）
師：都讀準了！還有哪有哪個字難讀準？
生：“應”。
師：這也是一個后鼻音，你再試試。
生：“應”。
師：有進步！誰也能讀好這個字？
生：“應”。
師：太棒了！全班同學跟她讀！（生齊讀）這里還有幾個后鼻音的字，讀一讀吧。（指字，學生齊讀“整、將”，男女生賽讀“應、洋”。）
師：你們拼一拼，問一問，聽一聽就把生字寶寶都讀準了，真了不起！在這些生字里，你認為哪個字難記住？
生：“懶”。