池塘邊的叫聲表格式教案
自讀課文,圈出生字
塘 遇 娃 岸 半 洗 澡 好 趴 背 背 講 親 肚
注意:“好奇”地問,“高興”地游到青蛙身邊說。應(yīng)怎樣讀,學(xué)生練一練。再表演。
編故事
激趣引入
主動識字
理解課文
培養(yǎng)口頭表達能力
板書設(shè)計: 第二課時 目標(biāo):學(xué)習(xí)寫字。 重難點: 注意走之兒的寫法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動及重點關(guān)注 學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一. 導(dǎo)入新課
二.學(xué)習(xí)生字。
三.鞏固復(fù)習(xí)。
五. 課堂總結(jié):
1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《池塘邊的叫聲》,誰能讀一遍?
2.出示生詞指名讀:
1.出示要寫的字:邊 叫 半 洗 過 連 每 講
2.指名讀。
3.互相說一說生字的結(jié)構(gòu)、筆順。
4.師強調(diào)“過、連、邊”都帶走之兒,先讓學(xué)生書空走之兒的筆順,在描紅。
5.和學(xué)生一起討論“每”的筆順。