《車的世界》教學設計活動方案
2、知識問答：這些交通標志有什么意思？（在孩子回答的基礎上，老爺爺站出來跟孩子進行講解，孩子們明白，原來，老爺爺是退休交通警察，今天主持人有意安排他幫助孩子們了解更多的知識）
主持人：在這段時間里，在老爺爺的幫助下，我們學到的知識可真多呀！下一站，我們就要到交警大隊去實地考察嘍！
（熒屏上，交警大隊出現）
主持人：孩子們，下車吧！把你們想知道和想了解的問題一一的向我們的交警叔叔提出來，好嗎？
（掌聲響起，交警叔叔進門）警察叔叔與孩子們互相問好！
學生分小組向交警叔叔提問：
如：警察叔叔，我想知道本縣城每天，每個月都發生了多少的交通事故？都有哪些交通事故？為了避免交通事故，我們應該注意哪些問題？交通警叔叔的一天是怎樣過的？除了我們剛才了解的交通標志，還有哪些？交警叔叔的交通手勢是怎樣的？每一個動作表示什么意思？
主持人：孩子們，今天的愉快之旅你們有收獲吧！讓我們惱記交警叔叔的話，一起朗讀兒歌：《小小交通警》來表示我們的感激與祝福吧！（主持人即是老師）
主題三：《我是汽車設計家》
活動流程：
一、引導學生調查了解，認識現有車輛的缺陷
二、開展奇思妙想活動，設計繪制新型車輛
三、匯報交流創意情況，積極展示創作圖片
四、教師評價鼓勵，孩子體驗成功的愉悅（具體情節略）
備注：該活動方案是在學生活動過后，在針對學生問題與聽課教師評議的基礎上，進行的教學再設計。關于寫字教學有專門的課時安排。