《ai ei ui》教學設計
教材簡析
本課包括五部分內(nèi)容
1、ɑi ei ui三個復韻母。每個韻母配有一幅圖。
（1）丁丁和媽媽緊緊地挨在一起。
�。�2）一個透明的水杯。
（3）高山里的流水。
2、ɑi ei ui三個復韻母的書寫指導。
3、聲母同復韻母ɑi ei ui的結合音節(jié)，拼成以前學過的三個常用字“白、每、水”
4、ɑi ei ui的四聲教學。
5、聲母同ɑi ei ui拼成的其他常用字，幫助練習拼讀方法。
教學目的：
1、學會ɑi ei ui三個復韻母和它們的四聲，認清字母的讀音。
2、練習復韻母ɑi ei ui拼音，正確、熟練地讀準每個音節(jié)。
3、觀察四線格中字母的位置，兩個字母緊靠著。
課前準備：
1、結合課文內(nèi)容的軟件。
2、漢語拼音教學卡片。
3、教學頭飾。
4、生字卡片。
教學過程：
一、復習之門
1、談話激趣：
師：同學們，今天我們又繼續(xù)進入拼音王國。而且，我們還會認識幾位新朋友，想知道他們是誰嗎？
生：想
師：好！老師先讓你們看看它們是誰？（課件顯示：ɑi ei ui）
看誰聰明，能把這幾位新朋友的名字告訴我？
生：……
（鼓勵表揚積極大膽的同學）
師：不會的同學不要著急，讓我們一起去認識它們好嗎？
生：好！
2、復習：
讓我們先探望一些舊朋友——韻母
課件顯示：ɑ e u i(逐一出示)
ɑi ei ui（單擊后變成）
看到了什么？(它們結成朋友)
單韻母的兄弟感情很好，單韻母i瘦瘦的，膽子也小，ɑ,e,u主動帶他出去玩。所以，站在這里的不是一個字母了，它們叫復韻母
板書：復韻母
二、學習殿堂（新授）
ɑi
1、看看這是什么？（右手出示“ɑ”卡片）
2、又看看這是什么？（左手出示“i”卡片）
3、當它們做了朋友以后會變成什么？（右手滑過左手拼成ɑi ）
要先擺好ɑ的口型，再擺好i的口型，由ɑ滑到i ，ɑ的發(fā)音短，i的發(fā)音長。
范讀，齊讀
4、出示課文的圖片，（板書ɑi）
問：圖上畫的是什么？他們在干什么？
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問：他們是怎樣坐在一起的？
（緊緊地挨在一起）
學生開火車式抽讀
5、出示兒歌：
ɑ在前，i 在后，滑過來ɑiɑiɑi
6、示范寫法
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ei
1、看看這是什么？（右手出示“e”卡片）
2、又看看這是什么？（左手出示“i”卡片）
3、請同學試一下幫它們結朋友
要先擺好e的口型，再擺好i的口型，由e滑到i ，e的發(fā)音短，i的發(fā)音長。
范讀，齊讀
出示課文的圖片，（板書ei）
問：圖上畫的是什么？
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4、出示兒歌：
e在前，i 在后，滑過來eieiei
5、示范寫法
�。▽W生書空）
ui
1、由“喂”的讀音引出ui