《外面的世界》活動課教學設(shè)計
一、活動內(nèi)容
1、認識學生自帶物品的名稱。
2、會認30個常見的詞語。并選擇喜歡的詞說一句比較具體的話。
3、能用上指定的詞語編一個簡單的故事。
二、活動目的
1、通過“課堂小超市”讓學生在活動中掌握認字的方法，激發(fā)認字的興趣。
2、在輕松愉快的學習環(huán)境中，積累詞語，提高學生的表達能力和想象能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、自主探究的精神。
三、活動準備
1、準備一些食品、日常生活用品、玩具、學習用品。
2、制作物品名稱的識字卡片。
3、多媒體課件、投影、收銀員牌。
四、活動過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
充分利用課件，引入超市，創(chuàng)設(shè)貼近孩子生活的情境，激發(fā)學生學習的興趣，為學生自主學習，主動探究新知創(chuàng)設(shè)一定條件。
1、星期天，我們小朋友一同走出校門，看到外面的世界，小朋友們都仔細觀察而且都想了很多的辦法，你們都認識了哪些字，是怎樣知道的？（學生自由匯報，教師適時鼓勵）
2、我們小朋友真了不起。告訴大家一個好消息，我們的好朋友丁丁、冬冬開了一家超市，你們想去看嗎？ （課件出示丁丁冬冬超市背景圖）
（二）觀察畫面，認識生字
1、出示課件（一段超市商品錄像）， 提問：超市里有哪些商品？你能叫出它們的名稱嗎？
2、學生一邊看，一邊把各種商品的名稱讀出來。
3、總結(jié)認字方法：逛超市認識很多商品的名稱，你們是怎們認識的。（問爸爸、媽媽、查字典，看圖）
小結(jié)：在我們生活當中，到處都是語文，到處都是漢字，只要我們是細心的孩子，就會有很多收獲。
（三）課堂超市，學習生字
1、出示物品，認讀生字。
今天，我們班也要開辦一個超市，你們都帶了些什么？能告訴同桌嗎？（學生拿出準備的物品，與同桌說說商品的名稱然后讓個別學生拿上自備的物品到展臺上讀給大家聽）。
2、觀察物品，滲透分類。
在課堂互動中抓契機，找準切入點，引導(dǎo)學生有效學習。通過同桌合作學習，給物品分類等五一節(jié)，既對學生進行了有效的識字、學詞，說句的訓練，又有機地滲透了“分類”的概念，較好地體現(xiàn)了“工具性”和“人文性”的統(tǒng)一。
選擇方便面、毛巾、機器貓、文具盒等幾種不同種類的物品，讓學生認真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（老師是分四類把商品放在貨物區(qū)的。一類是食品，一類是日常生活用品，一類是玩具，一類是學習用品）學生把物品分別放在相應(yīng)的貨物區(qū)上。
3、超市開張，明確要求。
（1）分角色
小朋友扮演小顧客到超市選商品，你們想選老師當什么角色？（師扮演經(jīng)理）
（2）宣布超市開業(yè)
師：我宣布——超市開業(yè)了。生取自己喜歡的名字。
a說明購買要求
師：你們用什么買東西？沒帶錢沒關(guān)系，我們的超市不一樣，只要小朋友選好商品，說出名稱，再到小黑板前找到與物品名稱相同的卡片，讀給收銀員聽，你就可以成為這個物品的主人了。
b選收銀員
師：你選誰當收銀員呢？（請聽課老師當收銀員，我們的收銀員很了不起，但要認識很多的字。
請一生有禮貌地送“收銀員”卡片。
（四）、超市購物、認識生字
1、學生按“選商品——找與物品名稱相同的卡片——說名稱”的順序購物。（師在旁指導(dǎo)）
師：從你們一張張喜悅的笑臉可知道你們一定選到了稱心如意的商品，交到漢字朋友。