識字一
（學生說一說對春天的其他了解）
師：其實春天美麗的景色真是看也看不完，賞也賞不厭，下節課老師將帶著大家繼續走進春天，和春姑娘交朋友！
六 教學生字
1.出示生字：春 雨 芽 布 谷
2.上下結構的字要寫的上小下大
3. 仔細觀察 你有什么好辦法能夠記憶字形
（容易寫錯的字：谷 春 雨 芽）
4 學生自由說一說
5 老師范寫 學生仔細看 怎么樣把這些字寫漂亮和美觀
6. 學生練習描紅 反饋 評議
七 作業設計
1.完成課后描紅
2.練習寫生字,并給生字口頭組詞
識字一
（1課時）學習目標： 1、認識“萬、復、蘇、柳”等13個生字，引發學生識字的興趣。 2、正確、整齊、規范書寫“萬、冬、齊、丁、百”5個生字。 3、正確、流利地朗讀詞語。 4、主動收集積累春天的詞語。...
識字一一、教材簡說 本課是三組關于秋天的四字詞語。這些詞語既描繪了秋天的美麗景色，又描繪了秋天的氣候特點和豐收景象。三組詞語排列有序，合轍押韻，讀起來朗朗上口。...
教材分析 《懷素寫字》介紹了唐代大書法家懷素小時候勤奮練字的故事，對激勵學生發憤學習，苦練語文基本功有積極意義。教學目標1、能正、確流、利有感情地朗讀課文和背誦課文。...
《燕子媽媽笑了》評課這是一篇童話故事，文章話語充滿童真，故事情節生動、通俗易懂。通過描寫燕子媽媽三次讓小燕子到菜園觀察冬瓜和茄子有什么不一樣，讓孩子們從中懂得只有認真做事，才能把事情做得更好。...
【學習目標】1、發現“加一加、減一減”的識字方法，并用這樣的方法認識“票、元”等六個生字。2、讀六個帶有“張”字的詞語，體會“張”字在不同的詞語中有不同的意思，即一字多義。3、積累一些常用詞語，鞏固生字。...
一、說教材（一）教材分析《小松樹和大松樹》是義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）一年級下冊第三單元的第三篇寓言課文，課文通過故事來告訴學生一個道理：主要是告訴學生做人要謙虛謹慎，不要盲目自滿，看不起人。...
《看菊花》是義務教育蘇教版國標本一年級上冊第三單元中的一篇閱讀課文，課文主要講了一家人在假日去公園看菊花的情景，贊美了菊花不畏嚴寒，競相開放的高潔品質，是一篇適合一年級學生閱讀的好教材。...
教學要求：★情感目標：1 、認識交通工具，知道它們的功能。2 、對學生進行交通安全教育；教育學生遵守社會公德�！镏R目標：學會本課8 個生字及所組成的詞語, 進行滲透性識字。...
一、課的價值1、注重課堂教學新常規建設：①你逐一出現6個但韻母，學生齊聲喊道：“a你好！，o你好！……u你好！”這種親切的呼喚把本來死的書本知識變活了(生命化教學的特征)；②入學才7星期的孩子有了初步的合作意識和能力，真不簡單！...