蘇教版一年級識字7第一課時
教學內容：教學第一首兒歌
一、激趣導入：
1、教師談話，激發學生學習興趣。
2、板書課題：識字7
3、導入新課。
二、學生自行看圖，自讀生字詞
1、出示左頁左上圖，想一想圖上畫了些什么。
2、學生借助拼音，自讀生字詞，再想想生字與圖有什么關系，你怎么看出來的。
三、檢查自學情況，指導學習生字詞
1、出示左頁左上圖（一）
圖上的這位小朋友在干什么？（走路）
他走路的姿勢像一個什么字？
出示“人”（指名讀），誰會組詞？隨機出示“工人”一詞。
“工人”是干什么的？
誰來把這一組字詞讀給大家聽一聽？
2、出示左頁上圖（二）。
圖上畫了幾個小朋友？
出示“從”，你能看出這幅圖與“從”字有什么關系嗎？
（指名讀，組詞，隨機出示“跟從”）
“跟從”是什么意思呢？
誰能把這組字詞讀給大家聽？
（學生認讀，相機正音）
3、出示左頁左上圖（三）
圖上畫了幾位小朋友？人多了，就可以稱做“眾”，正音。
這三個小朋友排隊的樣子就像什么字？（眾）
仔細看看，這三個“人”字寫法有什么不同。
出示“群眾”，指名讀，讀準“群”。
“群眾”是什么意思呢？
誰能把這組詞讀給大家聽。
4、鞏固認讀三組生字詞。（可按小組合作學習方式）
四、看圖學兒歌
1、自由讀兒歌，看清音節，讀準字音。
2、檢查自學情況。
（1）檢查生字：指導讀準“條”、“黃”、“變”、“成”。
指導讀準：“成”翹舌音，后鼻音。
（2）檢查兒歌朗讀情況。（同桌互查）
3、讀懂兒歌。
①提出下面問題后，小組內討論再交流。
“二人從”是什么意思？
“三人眾”什么意思呢？
（三個“人”字合在一起就是眾，表示人多了，就叫“眾）
②“眾人一條心，黃土變成金”你是怎么理解的呢？
小螞蟻這么小，怎么搬動大青蟲的呢？（團結一心，共同努力，任何困難都能克服）
4、朗讀、背誦兒歌。
五、鞏固生字，指導書寫
1、認讀生字詞。
2、按筆順描紅，播放輕音樂。
3、檢查“群、黃、成”的筆順是否掌握。
4、讓學生說說自己怎樣記住這些字的。
5、教師示范難寫的字。
6、學生完成《習字冊》上的生字書寫。
六、小結：
1、學生談學習收獲。
2、教師根據學生表現作評議總結。
七、作業：
1、擴詞：
工（ ）（ ）（ ） 人（ ）（ ）（ ）
2、課后自由讀兒歌。