《ang eng ing ong》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲，讀誰(shuí)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、能正確認(rèn)讀由聲母和ang eng ing ong組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞和拼音句。
教具準(zhǔn)備：卡片和掛圖
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)要求：認(rèn)讀后鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查
抽讀前鼻韻母的四聲卡片。
二、看情境圖，教學(xué)語(yǔ)境歌，引出新課內(nèi)容。
1、引導(dǎo)看情境圖：圖上畫(huà)的是什么地方？有哪些人在干什么？
2、聽(tīng)語(yǔ)境歌：星期天，天氣晴，小朋友們放風(fēng)箏，有蜜蜂，有長(zhǎng)龍，還有一只大老鷹。
相機(jī)出示ang eng ing ong ying。
三、授新課
1、教學(xué)ang
（1）讀音，教師讀“放”，指名說(shuō)說(shuō)“放”是由哪兩個(gè)音拼起來(lái)的。
（2）出示ang，告訴學(xué)生讀音就和“放”的韻母有些相同。
（3）師范讀，領(lǐng)讀，指名讀，反復(fù)練習(xí)。
（4）比較ang與an的讀音，告訴學(xué)生ang就叫做后鼻韻母。
（5）教學(xué)四聲。出示后，讓學(xué)生自由練讀。
2、教學(xué)eng
（1）教學(xué)讀音
說(shuō)說(shuō)“蜂”是由哪兩個(gè)音組成的。
出示eng，告訴學(xué)生音與“蜂”的發(fā)音有聯(lián)系。
教師范讀，領(lǐng)讀，指名讀。
教學(xué)它的四聲。
3、教學(xué)ing ong，方法同上。
4、比較前鼻韻母和后鼻韻母的發(fā)音和寫(xiě)法的異同。
（1）出示：an en in un ün
ang eng ing ong
（2）指名說(shuō)說(shuō)發(fā)音的異同。
5、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ying
提示學(xué)生它的音和ing是一樣的，不需要拼。
學(xué)生練讀，自學(xué)四聲。
四、鞏固練習(xí)
1、認(rèn)讀字母卡片，開(kāi)展小競(jìng)賽，看誰(shuí)指得又快又準(zhǔn)。
2、找朋友的游戲。
3、聽(tīng)音節(jié)，說(shuō)說(shuō)聲母韻母各是什么。
gang dong ding deng fang
五、描紅和抄寫(xiě)ang eng ing ong