12、《ie üe er》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、y和üe手拉著手組成的音節(jié)讀什么？你知道嗎？（指名讀）
3、小朋友們，你們想知道他們住在哪嗎？我們一起去看看。
4、哦，原來，他們來到了整體認(rèn)讀音節(jié)小區(qū)里呀！呀，小區(qū)里已經(jīng)住了哪些音節(jié)啦？（認(rèn)讀）他們都有一個共同的名字，叫——
5、兒歌：小üe單獨(dú)走，大y來帶頭，擦掉眼淚加大y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yue。（教具演示）
6、yue有四頂漂亮的帽子（出示），可是yue不知道該戴在什么地方？誰能幫幫他？（指名給yue標(biāo)上聲調(diào)，復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌）
5、認(rèn)讀yue的四聲。
三、趣味游戲，復(fù)習(xí)鞏固
1、游戲，猜一猜。（一個學(xué)生到黑板上指今天學(xué)的ie 、üe、 ye、yue其中一個，另一個學(xué)生先背對黑板，等第一個學(xué)生指完后來猜，他可能指的是哪個字母或音節(jié)。其他同學(xué)在底下當(dāng)小裁判，指錯了就說：no，no ，不是……，指對了就說：yes，yes，就是……）
2、游戲：開火車（認(rèn)讀8個復(fù)韻母）。
3、游戲：送信（辨析8個復(fù)韻母）。
4、游戲：幫復(fù)韻母找家。（請8個復(fù)韻母按從前到后的順序排排隊(duì)。）
5、讀語境歌。小朋友們找得很準(zhǔn)，拼音娃娃感謝大家，送給你們一首好聽的兒歌。（自讀語境歌：中qiū yè， yuè兒明， mā mɑ 講gù shi， hái兒靜靜聽。 ）
你能在語境歌里找到今天所學(xué)的字母和音節(jié)嗎？（yè， yuè）
四、練習(xí)書寫ie üe
1、下面請同學(xué)們做幾下深呼吸。活動活動手指，準(zhǔn)備寫字。先描書上的2個，再描習(xí)字冊上的，描1個，仿寫1個，寫完注意自我對照。再仿寫1個。教師巡視。
2、注意兩個單韻母之間要靠得緊。
五、總結(jié)：
今天大家的收獲可真不小，去了海島，看到了很多迷人的景色，交了很多的朋友。美麗的海島之旅到此結(jié)束。