ie、üe、er教學設計

  

學科：語文            授課年級：一年             設計人：裴昕

 

章節名稱

蘇教版小學語文第一冊第三單元《ie、üe、er》

計劃學時

2

 

學習內容分析

　1.學會復韻母ie、üe、er及它們的四聲，了解復韻母的組合特點。能夠讀準音，認清形，正確書寫。

2.練習拼讀音節，提高拼讀音節的能力，掌握標調規則。正確書寫規定的音節。

3.培養學生發現問題和勤于動腦的習慣，樂于運用所學知識。

 

 

學習者分析

本課是學生在本冊中接觸到的復韻母，因此，學習方法的指導十分必要。所以，我們在教學中應重視教會學生如何學習，這不僅能培養學生的能力，又為往后的教學打下基礎。 

 

教學目標

知識與技能

1、學習ie、üe、er，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。

2、能準確拼讀由與聲母組成的音節，繼續練習帶調音節的拼讀方法。

3、教育學生要勇敢頑強。

 

過程與方法：

通過反復地讀、想象、學會拼音。

 

情感、態度與價值觀：

 通過學、讀復韻母培養學生們對語文的興趣并培養學生豐富的想象力和語言表達能力。

 

教學重點及解決措施

重點：掌握三個復韻母的發音。反復練習。

 

教學難點及解決措施

難點：解決措施：反復讀、練、想象、交流

 

媒體內容與形式

多媒體 實物投影儀  字母卡片

 

教學過程