《zh ch sh r》課堂教學(xué)實(shí)錄
教學(xué) 目的1.學(xué)會(huì) zh ch sh r四個(gè)聲母和 zhi chi shi ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲，認(rèn)準(zhǔn)字形，讀音準(zhǔn)確。
2.學(xué)會(huì)聲母 zh ch sh r與單韻母 a e u的拼音以及 zh sh與介母 u韻母的三拼音。
3.能正確地直呼音節(jié)，要求發(fā)音正確，聲調(diào)準(zhǔn)確，聲音響亮。
4.能正確地書(shū)寫(xiě)本課學(xué)的四個(gè)聲母。
教學(xué)重點(diǎn)
1.正確區(qū)別聲母與整體認(rèn)讀音節(jié)。
2.準(zhǔn)確拼讀三拼音。
教學(xué)難點(diǎn)
準(zhǔn)確區(qū)分整體認(rèn)讀音節(jié)和聲韻相拼的音節(jié)。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師：秋天到了，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又紅又大的果子。下面我們就來(lái)做一個(gè)摘果子的游戲。
（一）復(fù)習(xí) z c s
投影 師：我們摘下一個(gè)蘋(píng)果，把它放到籃子里。
師： 看 ! 籃子里蹦出了什么？
生： z
師： 我再摘一個(gè)放進(jìn)去，又蹦出了什么？
生： c
師：再看 ! 是什么？
生： s
師： 哦 ! 原來(lái)是昨天學(xué)的三個(gè)聲母，它們跑來(lái)跟老朋友們見(jiàn)面了。誰(shuí)來(lái)再跟他們打招呼？
（指讀，強(qiáng)調(diào)：輕短。）
（二）復(fù)習(xí) zi ci si
投影 師：樹(shù)上有一個(gè)最大的蘋(píng)果呢 ! 趕緊摘下來(lái)。一下子蹦出三個(gè)音節(jié)，是什么？
生： zi ci si （指讀 —— 齊讀。）
（三）過(guò)渡：
師：小朋友讀得這么好，老師要給大家一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，講個(gè)故事好不好 ?
投影打出情境圖。
二、觀察情境圖，初步感知 zh 、 ch 、 sh 、 r
出示 zh 、 ch 、 sh 、 r
1 .師：故事發(fā)生在一個(gè)美麗的大森林里，是什么時(shí)間 ?
生：日出時(shí)
師：對(duì)，這就是“日出”的 r( 伺機(jī)出示卡片 r) ，圖上有哪些動(dòng)物 ?
生：一頭獅子和兩只猴子
2 .師：對(duì)，這就是“獅子”的 sh( 伺機(jī)出示卡片 sh) ，這只兇猛的獅子想要干什么 ?
生：吃小猴
3 .師：對(duì)，這就是“吃小猴”的 ch ， ( 伺機(jī)出示卡片 ch) ，獅子吃上小猴了嗎 ? 為什么 ?
生：沒(méi)有，因?yàn)闃?shù)上的小猴用一根樹(shù)枝把這只小猴救上了樹(shù)。
4 .師：對(duì)，這就是樹(shù)枝的 zh ， ( 伺機(jī)出示卡片 zh) ，這幾個(gè)字母就是我們今天要學(xué)習(xí)的 4 個(gè)聲母 zh 、 ch 、 sh 、 r ，教師板書(shū)課題。
（一）學(xué)習(xí) zh
師：現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)第一個(gè)。
投影 師：你們看，這幅圖上畫(huà)的是什么？
生：阿姨在椅子上織毛衣。
師： “ 織毛衣 ” 的 “ 織 ” 和我們要學(xué)的第一個(gè)聲母 “ zh ” 的發(fā)音是一樣的。跟我讀。
生跟讀。
師：誰(shuí)能在圖中找到 zh藏在什么地方呢？
生到前面指著說(shuō)。
師：對(duì)。圖中的小凳子和這把椅子組成的形狀就像 “ zh ” 。
小結(jié)：老師真沒(méi)想到，你們這么快就交到了一個(gè)聲母朋友，真了不起 !
（二 ）學(xué)習(xí) ch sh
投影 師： 第二幅圖上畫(huà)的是什么？
生：小弟弟在吃蘋(píng)果。
生：小刺猬也在吃蘋(píng)果。
師：吃蘋(píng)果的 “ 吃 ” 和我們要學(xué)的第二個(gè)聲母的發(fā)音也是一樣的。跟我讀。
生跟讀。
師：誰(shuí)能在圖中找到 ch藏在什么地方呢？
生到前面指著說(shuō)。
師： 對(duì)，小刺猬和這把椅子組成的就像 “ ch ” ，誰(shuí)再來(lái)帶大家讀讀？
師：看，這還有一幅圖，畫(huà)的是什么？
生猜。
師：你猜，今天要學(xué)的第三個(gè)聲母會(huì)是什么？
生： sh
誰(shuí)來(lái)帶我們讀讀？
師：最后一個(gè)字母寶寶也要和大家交朋友，我們趕緊把它請(qǐng)出來(lái)，大聲叫出它的名字。
生讀。
師：看 r 字像什么？