江南
第一課時一、看圖導入1、 看圖，說說圖上畫了什么》2、 板書課題。3、 學習生字：江 南。二、分析課題這是古代的一首民歌。“江南”是指長江下游以南的地區，就是江蘇、安徽兩省南部和浙江的北部。自古以來，江南就是一片富饒美麗的地方。三、初讀指導1、 范讀課文。注意生字的讀音。2、 自由輕聲讀課文。邊讀邊畫出不理解的詞語。3、 檢查自學效果。（1） 出示詞語：可 采蓮 田田 魚戲 間 西 北（2） 指名朗讀，指點學生區分加點字讀音的異同。（3） 了解詞語掌握情況，重點領會下列詞語的意思。：采蓮、戲。（4） 齊讀生字詞。（5） 各自輕聲試讀課文。四、教學生字詞1、 自學書后第二題，練習書空。2、 分析字形，指導書寫。3、 學生描紅、臨寫。 第二課時一、復習指名朗讀課文，要求讀正確。二、精讀訓練1、 第一行：江南可采蓮。“蓮”指荷花，看圖說說“采蓮”是什么意思。“江南可采蓮”是什么意思？2、 第二行：蓮葉何田田。看圖，蓮葉是什么樣的？蓮葉挺出水面，像擎在手里的一把把小傘。小結。3、 第三至七行。（1） 看圖，魚兒在蓮葉間游動，一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會‘兒游到北，這兒為什么不用“游”而用“戲”呢？（2） 指導朗讀，要讀出高興的語氣。（3） 指名說說這幾句的意思。小結：這五行寫魚兒在蓮葉間四處游動，穿來穿去，好象在游戲作樂。三、鞏固1、 指名說說下列詞語的意思：采蓮 田田 戲2、 用自己的話說說詩的意思。四、小結1、 學習了這首詩，你仿佛看到了什么？2、 如果你是采蓮人，你的心情如何？為什么？五、指導朗讀背誦1、 要讀出采蓮人愉悅的心情。2、 指導停頓。3、 反復練習朗讀。自由練背，指名背誦。