江南
第一課時一、看圖導入1、 看圖,說說圖上畫了什么》2、 板書課題。3、 學習生字:江 南。二、分析課題這是古代的一首民歌。“江南”是指長江下游以南的地區,就是江蘇、安徽兩省南部和浙江的北部。自古以來,江南就是一片富饒美麗的地方。三、初讀指導1、 范讀課文。注意生字的讀音。2、 自由輕聲讀課文。邊讀邊畫出不理解的詞語。3、 檢查自學效果。(1) 出示詞語:可 采蓮 田田 魚戲 間 西 北(2) 指名朗讀,指點學生區分加點字讀音的異同。(3) 了解詞語掌握情況,重點領會下列詞語的意思。:采蓮、戲。(4) 齊讀生字詞。(5) 各自輕聲試讀課文。四、教學生字詞1、 自學書后第二題,練習書空。2、 分析字形,指導書寫。3、 學生描紅、臨寫。 第二課時一、復習指名朗讀課文,要求讀正確。二、精讀訓練1、 第一行:江南可采蓮。“蓮”指荷花,看圖說說“采蓮”是什么意思。“江南可采蓮”是什么意思?2、 第二行:蓮葉何田田。看圖,蓮葉是什么樣的?蓮葉挺出水面,像擎在手里的一把把小傘。小結。3、 第三至七行。(1) 看圖,魚兒在蓮葉間游動,一會兒游到東,一會兒游到西,一會兒游到南,一會‘兒游到北,這兒為什么不用“游”而用“戲”呢?(2) 指導朗讀,要讀出高興的語氣。(3) 指名說說這幾句的意思。小結:這五行寫魚兒在蓮葉間四處游動,穿來穿去,好象在游戲作樂。三、鞏固1、 指名說說下列詞語的意思:采蓮 田田 戲2、 用自己的話說說詩的意思。四、小結1、 學習了這首詩,你仿佛看到了什么?2、 如果你是采蓮人,你的心情如何?為什么?五、指導朗讀背誦1、 要讀出采蓮人愉悅的心情。2、 指導停頓。3、 反復練習朗讀。自由練背,指名背誦。