一、你知道嗎海洋是個寶地球表面大部分發地區被海洋覆蓋著。海洋里生活著許許多多動物和植物，人們從海洋里捕撈海洋動物和海洋植物，為人類提供營養豐富、鮮美可口的食物。...

評點者按：無錫市稻香新村小學的領導和老師們正在學習課改，嘗試課改，扎扎實實地研究如何從實際出發，將《基礎教育課程改革綱要》（以下簡稱《綱要》）和《課程標準》具體化，化為每堂課的具體標準和有效教學方式，試圖在改革和研究實踐...

第一課時一、導入新課，揭示課題1、教師談話。2、板書：大海睡了。齊讀。3、學習“海”、“睡”兩個生字。二、初讀指導1、聽課文錄音。你覺得大海怎樣？2、試讀課文。（1）讀準字音。（2）畫出生字組成的詞語。...

教學過程：一、創設情景，導入課文。1、簡介大海。師：你們見過大海嗎？你見過的大海是什么樣子的？是在什么地方看到的？（學生交流發言）。2、師：聽了小朋友們有聲有色的介紹，老師對大海更加充滿了向往，下面我們一起去看看白天大海的...

一、說教材《大海睡了》它是義務教育蘇教版第一冊第六單元中的一篇課文。這篇課文是一首優美的兒童詩，描述了喧鬧了一天的大海在夜晚風平浪靜、明月高懸的美麗景象，表現了大海的溫柔和可愛。...

教學過程：一、 創設情境，導入新課。教師啟發性談話：同學們，你們喜歡大海嗎？你見到的大海是什么樣的？（指名說一說）你們想不想知道晚上的大海是什么樣子？（出示大海夜景畫面欣賞）你從哪些地方知道是晚上的大海？是呀，在晚上，風兒...

一,謎語導入 激發興趣1, 今天老師給小朋友們帶來了一個謎語:胸懷真寬大,江河可容下.潮漲幕就落,風起掀浪花.2, 生回答,師隨機板書:大海3, 師:(1)你們見過大海嗎 生:見過(2)你見過的大海是什么樣子的 是在什么地方看到的 (學生自由回答)(3)...

一、課題：《大海睡了》（第一課時）二、教材說明：這是一首美麗的兒童詩，小詩以擬人的手法向小朋友展示了月夜下大海親切溫柔的一面，讓小朋友感受夜晚大海的靜謐，安詳，感受大自然的美好，激發對大自然的熱愛，陶冶美好性情。...

一.復習1.聽寫生詞yong抱背zhe 里頭2.對照訂正3.上節課我們初讀了課文，并學習了三個生字，這堂課我們繼續學習第9課齊讀課題。二.細讀課文1.學習第一句。...

《大海睡了》教案設計六教學目標：1、利用多媒體課件，激發想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜謐。2、指導學生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。教學準備：多媒體課件詞語卡片大海媽媽的禮物教學過程：一、猜謎導入，激發興趣。...

《大海睡了》教材解讀一《大海睡了》全詩共8行兩句話，用親切自然、極富兒童氣息和想像力的語言，描繪了風平浪靜、明月高懸的夜晚大海的美麗景象。...

一、教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、復習鞏固漢語拼音，學會本課8個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、會詩句所描繪的大海夜景，培養熱愛大自然的感情。...

一,謎語導入 激發興趣1, 今天老師給小朋友們帶來了一個謎語:胸懷真寬大,江河可容下.潮漲幕就落,風起掀浪花.2, 生回答,師隨機板書:大海3, 師:(1)你們見過大海嗎 生:見過(2)你見過的大海是什么樣子的 是在什么地方看到的 (學生自由回答)(3)...

師：讀了《大海睡了》這課，你知道了什么？生：我從睡字知道了作者把大海當作人來寫，讓人覺得可親可愛。生：我從風兒不鬧了，浪兒不笑了知道了風兒，浪兒白天又鬧又笑，像個活潑、頑皮的孩子，到了晚上，它們就累了，要睡覺了。...

教學目標：1、利用多媒體課件，激發想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜謐。2、指導學生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。教學準備：多媒體課件，詞語卡片，大海媽媽的禮物教學過程：一、猜謎導入，激發興趣。...