蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《an en in》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。
2、 學(xué)會(huì)三個(gè)前鼻韻母，能熟練拼讀聲母與an en in組成的音節(jié)。
過(guò)程與方法：
1、能在故事情境中誦讀與拼讀了解前鼻韻母的發(fā)音方法與拼讀方法。
2、能在觀察圖畫(huà)后，說(shuō)出一句敘述圖畫(huà)的完整的話，為看圖寫(xiě)話打下基礎(chǔ)。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
在故事情境中，在游戲中完成本次教學(xué)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)三個(gè)前鼻韻母，拼讀有關(guān)音節(jié)。
難點(diǎn)：讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，帶有已學(xué)韻母的小磁扣。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)（本次教案為第一課時(shí)）
教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話，調(diào)節(jié)氣氛。
同學(xué)們，今天韓老師的心情特別好，因?yàn)槲覀兘裉煊兴氖辔焕蠋煾覀円黄饘W(xué)習(xí)，我們向老師們問(wèn)個(gè)好吧！
韓老師的心情特別好，不知道同學(xué)們的心情好不好？（好！）為什么呢？能告訴韓老師嗎？
二、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、 今天韓老師要帶著大家去北京旅游（出示幻燈片）看，小火車(chē)來(lái)了，我們趕快上車(chē)吧！哇！火車(chē)上有好多我們的拼音寶寶朋友呢！快！跟他們打個(gè)招呼吧！（用順口溜的形式，跟他們打招呼，背誦單韻母，復(fù)韻母和特殊韻母）。
今天老師就看看，a組和b組的同學(xué)，誰(shuí)能把更多的拼音寶寶拉進(jìn)自己的組里，使自己的組更壯大，那么在我們旅游回來(lái)的時(shí)候，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)送拼音寶寶回家。哪組表現(xiàn)的好，拼音寶寶就會(huì)站到你們的隊(duì)伍里！（以下的教學(xué)過(guò)程中，相機(jī)加標(biāo)志鼓勵(lì)。）
2、學(xué)習(xí)an。
（放一組火車(chē)?yán)崖暎┩郏『⒆觽儯∥覀兊秸玖耍】矗∥覀兪紫葋?lái)到了哪？
（1）、出示天安門(mén)圖片，學(xué)習(xí)an的讀音和四聲。
點(diǎn)名說(shuō)，（圖上是什么地方）我們到了哪里？
領(lǐng)讀，齊讀，分組讀。
（2）、學(xué)習(xí)an與聲母組成的雙拼音節(jié)。
以天安門(mén)前放禮花和找小導(dǎo)游的形式進(jìn)行激趣學(xué)習(xí)，適時(shí)復(fù)習(xí)雙拼音節(jié)拼讀規(guī)則。
老師范讀，學(xué)生跟讀、學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀、分組讀。（老師相機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)時(shí)點(diǎn)到具體行為，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。）
過(guò)渡：我們?cè)谔彀查T(mén)游覽了一上午，還放了煙花呢，大家開(kāi)心嗎？（開(kāi)心！）大家也該累啦，老師為大家預(yù)定了小賓館供大家午休，我們?nèi)バ菹?huì)吧！
3、學(xué)習(xí)en。
（1）創(chuàng)設(shè)中午賓館休息情境，出示摁門(mén)鈴圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話，掌握en的讀音。
（2）動(dòng)畫(huà)引入en的四聲，“喊出我的名字”就能進(jìn)門(mén)，激發(fā)學(xué)生興趣。
（3）到賓館認(rèn)床鋪引出對(duì)en的雙拼音節(jié)的掌握。
個(gè)別讀、齊讀。
靜息，課中操。（2分鐘）
過(guò)渡：啊！起床了！做完操，我們又該出發(fā)啦！看看下午我們會(huì)去哪呢？（出示幻燈片）
4、學(xué)習(xí)in。
（1）下午去植物園旅游，引出樹(shù)蔭下的小兔子圖片，幫助學(xué)生掌握in的發(fā)音和四聲。
（2）故事導(dǎo)入，引出整體認(rèn)讀音節(jié)yin。練讀yin的四聲。
（3）區(qū)分整體認(rèn)讀音節(jié)yin和前鼻韻母in。
（4）采用摘蘋(píng)果的形式掌握in與聲母組成的雙拼音節(jié)。