懷素寫字教案

學科：語文            授課年級：一年             設計人：李強

 

章節名稱

懷素寫字

計劃學時

2

 

學習內容分析

本課介紹了唐代大書法家懷素小時侯勤奮練字的故事，對激勵學生發憤學習、苦練語文基本功有著積極意義。課文共有四個自然段。第一段講懷素從小就喜愛寫字，好學上進。第二段講懷素寫字的時候非常認真。第三段講懷素練字很刻苦。第四段講懷素長大以后成了有名的書法家。本課配有兩幅插圖，分別描繪了少年懷素刻苦練字和老年后在墻壁上書寫的情景。本課的訓練重點是讀背和識字寫字。

 

學習者分析

新課標指出：低年級閱讀課要注重培養學生閱讀的興趣。因此，教師要充分調動學生學習的積極性，在課堂中可以相機穿插猜謎、誦讀兒歌、競讀等形式不斷激發學生學習的興趣。在教學中可以設疑導入，激起學生的好奇心，引出課文。學完全文后，還可以用提問的形式啟發學生想像說話。最后讓學生帶著夸一夸兩個寶貝的語氣來朗讀全文。讓學生在朗讀、討論、交流中不斷感悟到人的雙手和大腦的作用真是很大，體會到動腦又動手的樂趣，初步培養學生動腦又動手的習慣。 

 

教學目標

知識與技能

1、            能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦

課文。

2、            復習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，

兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內容，激勵學生學習懷素刻苦練字、好學上進的精神。        

 

過程與方法：

通過反復地讀、想象、。

 

情感、態度與價值觀：

 通過學、生字培養學生們對語文的興趣并培養學生豐富的想象力和語言表達能力。

 

教學重點及解決措施