懷素寫字教案

 

綜合學習活動

1、練習有感情地朗讀課文。

2、說說自己是怎樣練字的，學了課文你明白了什么？

1、匯報

2、練讀

6

鼓勵學生自主讀

 

第二課時

教學過程

板塊

學習內容

教師活動

學生活動

時間

設計意圖

一

復習鞏固

導入新課

1、指名朗讀課文，注意讀得正確流利有感情。

1、指名朗讀課文，注意讀得正確流利有感情。練習有感情地讀課文

8

有感情地朗讀是學習語文的基本功

二

認讀9個生字練習描紅

出示生字卡，指導學生認讀生字。

采用各種方式練習認讀生字使學生鞏固字音

指導學生觀察書上的字的筆順，練習按筆順描紅

認讀本課的生字（字、古、進、先、樣、日、長、后、書）

排火車讀生字

搶讀生字

觀察了解字的筆順，練習在書上描紅，寫字。

20

培養學生的語言表達能力。

綜合學習活動

1、            采用各種方式練習讀生字：排火車讀，小組讀，搶讀，擴詞讀。

自己練習

2認讀9個生字。

3口頭練習填空讀句子。

懷素從小就（ ）寫字，是個（ ）的孩子。

他總是先看清字的（ ）記住字的（ ），再（ ）照著寫。

 

板書

板書設計：

12、懷素寫字

喜愛 好學上進

認真 總是 先 再  書法家

刻苦  把木板寫穿