《字與拼音（五）》教案
《字與拼音（五）》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、 通過游戲活動(dòng)，進(jìn)行聲母、韻母和音節(jié)的復(fù)習(xí)鞏固。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)拼音的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
cai課件 奇異樹 水果形音節(jié)卡片 漢語拼音字母頭飾
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：
1、今天，老師帶大家去神奇的“拼音王國(guó)”游玩，你們?cè)敢鈫幔孔屛覀兂俗翱鞓诽?hào)”小火車出發(fā)吧！（播放音樂）
［輕松愉快的教學(xué)氛圍是有效組織教學(xué)的首要條件。］
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏聲中排隊(duì)入場(chǎng)。（課件演示：火車伴隨著歡快的音樂開到拼音王國(guó)，國(guó)王在大門口迎接。播放國(guó)王說的話：“親愛的小朋友們，歡迎來到拼音王國(guó)，祝賀大家成為拼音大家族的成員。請(qǐng)選擇你喜歡的字母頭飾入座。”）
［拼音國(guó)王以朋友的身份來迎接自己的伙伴，不但產(chǎn)生親切感，更利于學(xué)生入情入境地學(xué)習(xí)。］
3、現(xiàn)在你們已經(jīng)是漢語拼音字母了，誰想讓大家認(rèn)識(shí)自己？（請(qǐng)字母作自我介紹。）
4、拼音王國(guó)的小朋友們，今天，我還給大家請(qǐng)來了兩位神秘嘉賓，想知道是誰嗎？瞧！他們來了。（課件演示：音樂聲中，兩位活潑可愛的卡通人物藍(lán)貓、淘氣出現(xiàn)：“各位親愛的小朋友，大家好！我是藍(lán)貓，今天我和淘氣忙里偷閑來看望大家，并想和大家在拼音王國(guó)里一起學(xué)習(xí)和游戲，你們歡迎嗎？”）
［用喜聞樂見的卡通形象作為學(xué)習(xí)伙伴，淡化課堂概念，使學(xué)生興趣盎然，為后面的教學(xué)打下伏筆。］
二、復(fù)習(xí)記憶聲母、韻母：
（一）讀記聲母、韻母：
1、小朋友們，藍(lán)貓和淘氣給大家?guī)砹藘蓮埲腋＃?qǐng)看：（課件出示：聲母表，韻母表。）
2、第一張是誰的全家照？第二張呢？仔細(xì)看看，哪張照片上有你？
3、請(qǐng)各位小字母按照片上字母排列的順序分組就座。
4、我們是兩個(gè)大家庭的成員，大家互相熟悉、認(rèn)識(shí)一下吧！（自由讀聲母表、韻母表。強(qiáng)調(diào)聲母要讀的又輕又短。）
5、指名讀，同位互讀。
6、大家互相記住了嗎？藍(lán)貓可著急著呢！請(qǐng)把每個(gè)家庭成員介紹給藍(lán)貓、淘氣，讓他們認(rèn)識(shí)大家。（聲母讀韻母，韻母讀聲母。）
［把聲母、韻母以兩張全家福的形式出現(xiàn)，不但使學(xué)生找到了自己的位置，也巧妙地使學(xué)生對(duì)所有的聲母韻母進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)和鞏固。形式活潑，考察了學(xué)生對(duì)聲韻母掌握的熟練程度。］
(二)區(qū)分形近字母：
1、聲母和韻母兩個(gè)家庭的成員已經(jīng)很熟悉了，那就讓我們快樂地游戲吧！可是我們?cè)趺赐婺兀浚▽W(xué)生自由發(fā)表意見。）
2、我發(fā)現(xiàn)在你們這兩個(gè)家庭中，有一些兄弟姐妹長(zhǎng)的很像，很難分清楚。我提議：咱們兩大家庭舉行一個(gè)區(qū)分形近字母的大比武好嗎？
［讓學(xué)生自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)教師也充分發(fā)揮了一個(gè)策劃者的作用，進(jìn)一步幫助、引導(dǎo)學(xué)生去解決問題，充分體現(xiàn)了以學(xué)定教的原則。］
3、課件出示比賽規(guī)則：（藍(lán)貓配音） （1）各組熟悉對(duì)方字母的音和形。 （2）小組合作，找出本組中形近的字母，上臺(tái)考驗(yàn)對(duì)方。 （3）哪組讀得準(zhǔn)，分得清，即為獲勝。 （鼓勵(lì)口號(hào)：學(xué)起來，動(dòng)起來，讓我們腦筋活起來。）
4、聲母和韻母分別在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下找出本組形近字母，為參賽作準(zhǔn)備。
［給學(xué)生一個(gè)更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高。在這項(xiàng)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中善于合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，能尊重他人，善于傾聽別人的建議。］