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《買鉛筆》教學設計之一

《買鉛筆》教學設計之一

教學目的
1 理解圖意,懂得自己的事情自己做,要做一個有禮貌的好孩子。
2 學會買東西時所必須的幾個生詞及部分沒學過的禮貌用語。
3 知道買東西的基本程序,并可以根據圖意展開想象,學會有幾句完整的話表達課文圖畫的意思;基礎好的能理解圖意并能脫離書本完整的講清買東西的整個過程,并恰當使用禮貌用語。
教學時數 2課時。
教學重點 了解買東西的基本程序并在其中使用禮貌用語。
教學過程 

  第一課時
1 導言
小朋友,大家已經是一年級的小學生了,有沒有到商店買過東西啊,買東西時是一個人去的還是爸爸媽媽陪著去的呢?大家都有鉛筆,鉛筆是小朋友們自己買的嗎? 
啊,有些同學買過,有的沒有,那好,今天我們就來學習這樣的一篇課文--買鉛筆(板書)。這篇課文不但有趣還很有用呢,學習了這篇課文以后,小朋友們就會一個人去商店里買東西了,商店的營業員阿姨還會夸小朋友能干,有禮貌呢。
2 指導看圖
那好!現在請小朋友們把課本翻到第65頁,我們一起來看看第65頁的圖,想一想這幅圖講誰在什么地方干什么。圖上畫的是什么地方?丁丁去干什么?丁丁是怎么對營業員阿姨說的?大家帶著這些問題仔細看圖畫,用一句話來回答老師的問題。
(1)圖上畫的是什么地方,是從那里看出來的?(文具店,從圖上的字和擺放的文具看出來的) 
(2)丁丁想干什么,是怎么知道的?(題目告訴我們的) 
(3)丁丁對阿姨說什么?(阿姨我要買鉛筆) 
小朋友們觀察的真仔細啊,那么哪位同學來說說看“誰在什么地方干什么”(丁丁在文具店買鉛筆)。說的真好!那么,丁丁是怎樣買鉛筆的呢?這就是今天我們上課的重點了。
現在我請一位小朋友來當丁丁,老師來當營業員阿姨,我們一起來表演一個“買鉛筆”的游戲,同學可要看仔細了。
點一位學生來表演,(生:阿姨你好,我要買鉛。師:那一種?生:這一種。生接過鉛筆,遞錢,走人) 
這位同學表演的真不錯,他買到鉛筆了。同學們說說他哪里做的對,哪里做的不夠好。(他說了“你好”)對!小朋友一定要有禮貌,(他拿了鉛筆沒說謝謝就走了,走的時候沒說再見,買東西時沒問多少,也沒說買幾支鉛筆) 
將同學們的話整理出來列在黑板上:您好幾支多少錢謝謝你再見。啊,同學們提出了這么多的寶貴意見,那么這些話哪句先說哪句后說呢,請大家討論一下,呆會兒我再請同學來表演。
3 連貫的說話
(1)同桌練習
請同桌之間,一個當營業員阿姨,一個當丁丁,用剛剛學會的幾句話來對話。(學生各自在座位上練習,教師巡回指導)
(2)指名演示
點名請兩位學生演示(丁丁:阿姨,你好!我想買鉛筆。營業員:好,要那一種的?丁丁:請您給我拿這一種的,營業員:要幾支?丁丁:一支。多少錢?營業員:五毛。丁丁:謝謝阿姨。營業員:不客氣。丁丁:阿姨再見!營業員:小朋友再見!)這些步子,基礎好的可以說的更好一些,甚至一個人可以講明不同角色所說的話,所做的動作,程序方面也可以更靈活明了。
(3)師生評議。誰講的好,好在哪里。

  第二課時

學習生詞:營業員阿姨謝謝(重點在講明意義及讀音)
通過對課文的學習,我們知道了要做一個有禮貌的好孩子。我們已經學習了一些禮貌用語和他們的用法,下面我們來學習一首關于禮貌用語的兒歌,好嗎?
好孩子,懂禮貌/文明用語記心間。/客人來了說請進,/與人相見說您好。/求人幫助說請你,別人幫助了說謝謝。/打擾人家對不起,/分手別忘說再見,/互相尊重有禮貌,/禮貌用語溫心間。/大家相親又相愛,/社會風氣大發揚。
對別人說話有禮貌是很重要的,它是尊重別人,對人有禮貌的表現,是一個好孩子的行為。我們在買東西是要有禮貌,對長輩對同學也要有禮貌。同學們請看書本第69頁的這幅圖,請同學們說說這是什么意思。(一個同學見到里一位同學要說您好。他們要分手時說再見。)對了,看起來同學們已經懂禮貌了,我們不僅要在課堂上、學校里講禮貌,在家里,在社會上也是一樣的,大家說對不對啊?
好!我們已經學會了禮貌用語的兒歌,我們就要在實際中應用起來。上一節可課我們請同學表演“買鉛筆”現在我們請幾組同學上來表演“買東西”,就是你到商店里去買任何你想要的東西。來!哪些同學想表現一下,一定要注意使用、謝謝、再見等禮貌用語。(過程略)
再一次復習兒歌。
4 布置作業 
(1)小朋友回去將生詞每字寫10遍。
(2)放學回去后,到商店去買一樣東西,注意使用禮貌用語。
(3)預習下一課。◆
  

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