《ie üe er》》第二課時
《ie üeer》》第二課時教學設計 （轉載)
教學目標：
1、復習鞏固復韻母ie üe，特殊韻母er。
2、能夠看圖說話，根據音節拼讀詞語和句子。
3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
4、認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字，并能在一定的語境中使用。
5、讓每一個學生在通過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗到學習帶來的喜悅，培養學生的學科興趣和學習能力。
6、通過學習，逐步感受祖國優秀民族文化的美。
教學重點：
認識8個生字，正確朗讀句子和兒歌。
教學難點：
認識8個生字.
教學過程：
一、 提出學習目標（3分鐘）
（一）復習檢查。
1、聽老師讀音節，說說韻母是什么，是第幾聲。
寫xiě 謝xiè 雪xuě 學xué 耳ěr
2、找整體認讀音節。
把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名學生找整體認讀音節，并領讀一遍。
3、拼讀音節。
（1）、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue （復習j qx碰上ü，兩點省略規則。）
（2）、練習lüe nüe jue que xue的四聲，并組詞。
lüè（掠起）lüè（簡略）nüè（虐待）
juē（撅起）jué（感覺）qué（瘸子）juè（倔強）
( 二)、引導學生（結合單元導讀及課文提示）提出學習目標。
1、復習鞏固復韻母ie üe，特殊韻母er。
2、能夠看圖說話，根據音節拼讀詞語和句子。
3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
4、認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字，并能在一定的語境中使用。
5、能結合對課文的理解，進行個性創作。
二、自主探究，學習新知。（20-30分鐘）
要求：1、小組內按學困生——中等生——優等生的順序進行展示。
2、別人展示時，其他同學要學會傾聽，并做好點評。
（一）基礎知識展示（小組內）
1、生：我會看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？還能看圖說幾句話。
2、生：我會拼拼讀讀圖中的音節，還能用這些詞語說一句話。
3、生：我會拼拼讀讀圖下面的音節，并連成句子讀一讀。
4、我會拼讀兒歌《月兒彎彎》。
5、生：我會認生字：家、飛、機、有、兒、河、入、校。
6、生：我會給這些生字找找朋友。
（二）創造性展示（以小組形式全班展示）
1、小組朗讀兒歌。
2、小組展示自己編的小故事
3、小組通過朗讀自己創作的兒歌來表現個性。
4、小組展示做游戲學習兒歌。
5、小組唱《月兒彎彎》
（小組展示的形式多種多樣）
三、激發知識沖突（適時進行）（5分鐘）
怎樣能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。學習生字。
（此環節有時與“學習成果展示”合為一體）
四、知識拓展延伸（2分鐘）
展示自已收集的資料