語文樂園七
4.你還會其他的繞口令嗎？說給大家聽。
（二）閱讀欣賞。
1.教師進行配樂朗讀，請同學欣賞。
2.學生自由讀，練習讀準字音。
3.學生朗讀，評讀，互相學習，提高讀的水平。
4.簡單說一說，你讀懂了什么？
5.由學生進行配樂朗讀。
6.播放本課幾種不同朗讀風格的錄音，使學生體會到：只要讀得字音正確，有感情，使別人聽后感覺到很美，就是讀得好，不必強求一致。
第三課時
（一）談話導入。
同學們，你們喜歡吹泡泡嗎？這節課，我們一起來做吹泡泡的游戲好嗎？
板書：吹泡泡
（二）活動過程。
1.仰頭輕輕地吹，觀察泡泡的大小，顏色、形狀。
2.仰頭用力吹。觀察這次吹出的泡泡的數量與剛才有什么不同，哪一次更美？
3.所有同學一起吹，觀察此時空中變成了什么樣？趕快試著吹一個泡泡。
4.你喜歡吹泡泡的游戲嗎？
（三）指導說話、寫話。
先讓同學按照以上活動步驟分別說出自己的觀察所得，然后再連起來說。教師板書重點詞語，幫助學生解決寫話中的難點。
顏色：每個泡泡都有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，在陽光的照射下，五光十色，非常美麗。
形狀：有的……有的……還有的……
大小、數量：一串串、大大小小。
（四）學生練習說話。
1.在小組中練習。
2.各小組推舉出一名代表在班里說一說。
（五）學生練習寫話。
學生能寫多少就寫多少，不強求一致，教師巡視指導。
（六）講評。
1.請小組同學互評互改。
2.挑出一段寫得較好的，全班共同修改。