第四單元    識字（一）

      2.指名讀.注意聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。
      3.師出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。生在文中圈生字。
      4.將生字朋友送回文中，再讀讀對子歌，要求讀準(zhǔn)字音。
5. 游戲鞏固生字讀音：給字寶寶找朋友。

    （三）再讀兒歌，聯(lián)系生活實(shí)際了解字義，發(fā)展學(xué)生語言
     出示課件
     重點(diǎn)理解：
      ①“多對少”
      具體方法：看畫面，說出什么多，什么少。（蘋果多，草莓少。）然后再說說什么樣兒的蘋果多，什么樣兒的草莓少。少可以怎樣組詞，重點(diǎn)記“少”的字形。可以按筆畫記；也可以記為“小”去掉鉤加一撇就念“少”。
      ②“大地對長空”
      具體方法：出示“大地長空”圖，教師通過對詞語的朗讀讓學(xué)生感悟到大地的寬闊，長空的遼闊。重點(diǎn)記“長”的字形。按筆畫記。
 ③學(xué)習(xí)“天”
用天組詞，怎樣記住“天”。 可以按筆畫記；也可以記為“一”加“大”就念“天”。

       課中休息：
猜字游戲：師在前書空生來猜。
 （四）自主識字，寫好漢字
  1、看筆順跟隨自學(xué)。
    ①復(fù)習(xí)舊筆畫。
    ②看著書上51頁的筆順跟隨，用手指著邊寫邊說出每一筆的名稱。有問題可以問老師。
  2、認(rèn)識新筆畫“豎提”。
  3、交流自學(xué)成果。
  ①指名書空，集體跟寫。
  ②集體書空3個(gè)生字。
  4、指導(dǎo)寫“少”字。
  ①靜態(tài)觀察：讀字
  讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“少”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。
  ②動態(tài)觀察：看范字
  觀察老師的范寫，注意占格和筆順。
  ③學(xué)生描紅。
  描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。
  ④對比觀察：品字
  師拿兩本作業(yè)利用展臺展示。
  修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。
5、指導(dǎo)寫“天”字。
  ①靜態(tài)觀察：讀字
  讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“天”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。
  ②動態(tài)觀察：看范字
  觀察老師的范寫，注意占格和筆順。
  ③學(xué)生描紅。
  描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。
  ④對比觀察：品字
  師拿兩本作業(yè)利用展臺展示。
  修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。
（五）教師總結(jié)
教學(xué)反思：學(xué)生理解課文內(nèi)容，在課堂中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力，理解多與少時(shí)觀察圖片，學(xué)生說得很好也很積極，今后要繼續(xù)努力多為孩子設(shè)計(jì)他們喜歡的話題。

第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課三個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。以讀為主、自主學(xué)習(xí)的識字方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字。
教學(xué)重點(diǎn)：能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解生字的意義。
教學(xué)過程：