好學的爸爸教案
共幾課時 3
第幾課時 1
課型 新授
教學
目標
1、學會本課四個生字,理解生字組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、初步理解課文內容,感知“爸爸”的好學精神。
教學
重難點
教學重點:學習生字,認識新偏旁“食字旁”。
教學難點:讀準讀通順長句。
教學
資源
1、課文插圖生動地再現了父親學習時的情景,神態刻畫細膩,可引導學生對他的衣著、表情、動作進行觀察,揣摩人物的內心世界,加深對課文的理解。
2、當今社會里,終身學習已經成了每個人不能拒絕的選擇,很多學生的家長可能也正在學電腦等,因此學生對課文內容也有一些直接的體驗。
3、生字詞卡片、小黑板等
預習
設計
1、借助拼音讀正確一類字和二類字。
2、依據課后筆順表會正確書空一類字,主動學習2個偏旁。
3、正確、流利地朗讀課文,給課文標上小節號。
4、閱讀《新課程 新習作》上的課文助讀。
5、讀了課文,和家長說說課文講了一件什么事嗎?
學 程 預 設
導 學 策 略
調整與反思
一、揭示課題,談話導入
1、板書課題:好學的爸爸。
2、認識多音字“好”。理解“好學”的意思?齊讀課題。
二、初讀指導
1、聽老師朗讀課文。
思考:這篇課文主要寫了哪些內容?
2、檢查學生自讀情況。
(1)這篇課文主要寫了哪些內容?
(2)分部分指名朗讀。
(3)提出生字詞
最近 吃完 晚飯 夾著
業余 光會 上網 資料
簡單 鍵盤 現在
(4)引導理解部分生字詞的意思,重點講“業余”、“上網”、“資料”。
3、鞏固生字詞。
三、指導書寫。
近、吃、飯、光在田字格中所占的位置。