課前透視 《陽光》這篇課文以抒情的筆調，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗。課文共有五個自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最后一自然段點明文章的主題：陽光像金子，陽光比金子更寶貴。...

教材分析： 本篇短文以抒情的筆調，描繪了給萬物帶來了生機與美麗，說明比金子更寶貴。朗讀課文和認字是本課教學的重點，文中最后一段理解是教學的難點。預設目標： 1、感受的美好與寶貴。 2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。...

杭州市撫寧巷小學傅石群教材分析：本篇短文以抒情的筆調，描繪了給萬物帶來了生機與美麗，說明比金子更寶貴。朗讀課文和認字是本課教學的重點，文中最后一段理解是教學的難點。預設目標：1、感受的美好與寶貴。2、正確、流利地朗讀課文。...

本單元說明：本單元以“助人為樂，關愛他人”為主題，編選了兩篇主體課文《送陽光》、《做什么事最快樂》，兩篇“快樂讀書屋”的閱讀材料《荷葉姐姐》、《小烏龜笑了》使學生懂得助人為樂是一種良好的品德，關心他人做對人有益的事才是最...

《陽光》是日本作家西尾春江的一篇作品。寫了一位可愛的小女孩想把陽光送給奶奶的故事。我很喜歡這個故事，喜歡故事中那個天真可愛的孩子。相對于二年級學生來說，這篇課文比較長。早自習的時候，我讓學生讀五遍課文。...

師：金色的陽光像金燦燦的金子，灑遍……（引讀第一自然段）。禾苗、小樹、小河在陽光下和平時可不一樣喲！哪里不一樣呢？讀一讀第二自然段就知道了。生：有了陽光，禾苗比平時更綠了。生：在陽光的照耀下，小樹長得更高了。...

《陽光》這篇課文以抒情的筆調，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗。課文共有五個自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最后一自然段點明文章的主題：陽光像金子，陽光比金子更寶貴。...

【教學目標】1、認識“棉、照”等13個生字。會寫“媽、奶”等6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、有關心長輩的愿望，學會體貼長輩。【教學重難點】1、認字寫字。2、自讀、自悟課文。【學具準備】學生字卡片、詞語卡片、插圖。...

【重慶市實驗學校曹冰】〖“自助餐”作業給孩子帶來自信〗實施新課程理念的一個根本點是必須充分發揮學生的積極性、主動性和創造性。教師面對的是一個個基礎不同、能力不同、性格不同、習慣不同、舉止不同的個體。...

主要解決問題：1.使學生多樣化在閱讀中獲得答案。以此培養學生的閱讀能力，自主探索能力、合作能力及獨立思考的能力。2.由于學生小，老師適時引導。 對策：采用多媒體教學，有助于提高學生的學習積極興，及學生興趣。...

【教學目標】1、學會1個生字“出”，認識一種筆畫“豎折”。2、正確流利地朗讀課文。3、感受陽光的美與寶貴，培養熱愛大自然的情感。 【課前準備】1、課件。2、《七色光》歌曲磁帶或舒緩的音樂。...

教學目標1.認讀本課16個生字，學習本課8個生字。2.有感情地朗讀課文，理解課文中重點詞句的意思。3.受到親情的教育，懂得珍惜親情，關愛老人。教學重、難點1.有感情地朗讀課文，理解課文中重點詞句的意思。...

教學準備：生字卡片、課文插圖、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長句。課時：2課時教學目標：1、認識“棉、照”等13個生字。會寫“媽、奶”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、有關心長輩的愿望，學習體貼長輩。...

課前預習：查找資料，留意陽光有什么用處。教學目標: 1.認識棉、照等13個生字，會寫媽、奶等6個字；學習新偏旁衤、皿。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.不僅要有關心長輩的愿望，還要學會動腦筋，體貼長輩。教學重點：認字寫字。...

《陽光牽著我的手》一課，要求學生通過學習歌曲，掌握歌曲的演唱情緒，把握好歌曲要表現的意境，激發學生團結友愛，從小樹立永遠跟黨走的堅定信念，時刻不忘黨的教誨。學會心存感恩，心存陽光，熱愛祖國的高尚情操。...