《這兒真好》教案
1、導(dǎo)入新課
師：小朋友，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《這兒真好》（齊讀課題）誰愿意來讀好這些生字寶寶呢？（點擊生詞課件）
（1）指名讀（評價：你的聲音真響亮、讀得真好、你真是讀詞小能手------）
（2）提醒注意：“零”字和“夢”字是后鼻音。
（課件出示：孤零零 夢見）
（3）老師還帶來了一組四字詞語：“漫山遍野綠葉成陰”。（課件出示）
（4）讓我們一起讀好這些詞語。
2、讀悟結(jié)合，品味語言
（一） 學(xué)習(xí)第1自然段
1、上節(jié)課，我們認識了可愛的小熊，今天，就讓我們劃著小船一起到小熊住的地方看看，好嗎？
請小朋友們自己讀讀第一自然段，從這一段中你看到了什么了、知道了什么？
（出示小熊圖）
2、生交流：
（板書：荒島）
這荒島是個什么樣的呢？
看看這幅圖，是不是和你想象中的荒島一樣呢，沒有花、沒有樹、沒有人。誰再來讀讀這個詞語。我們一起來。
小熊就一個人住在荒島上，我們一起來把第一句讀好。
3、小小的荒島上沒有樹木，沒有花草，就他一個住在這。
師：是啊，這就是叫“孤零零”小熊也是這樣孤獨，誰在來讀讀這個詞語。
師：小熊感到孤零零的，所以呀——（屏出示：夢見------）
4、指導(dǎo)朗讀。
多么孤單、孤零零的小熊啊！多么想有個朋友的小熊啊！（面對小熊的畫圖）我能理解你，讓我和你做個朋友。（師范讀）
你能理解孤單的小熊嗎？你能讀好這句話嗎？指名讀（師評價：多可憐的小熊，沒有朋友；老師看到了一只孤單的小熊）
（二）學(xué)習(xí)第2、3自然段
1、小熊從早到晚都見不到一個朋友，有一天，它好不容易見到天空飄一朵云，連忙問：引讀第二自然段。
2、自由讀，邊讀邊想你覺得此時小熊說這句話時心情怎樣？
把你的體會讀出來。
說說這三人誰讀的好，為什么？
（小熊一個人孤零零的住荒島上，好不容易見到白云飄來，小熊怎能不急，它想找朋友啊！）