《做什么事最快樂》第二課時教學實錄
師：還想讀嗎？（想）左邊的兩組小朋友來當快樂的啄木鳥，右邊的兩組小朋友來當有禮貌的小青蛙。（生生分角色讀）接著生生互換角色。
師：現在你們來當快樂的啄木鳥又來當有禮貌的小青蛙把這段讀讀。讀的時候可以加上動作。（等于小結）
師：小青蛙還是不明白，它跳到田野里又去問水牛。出現課件（小青蛙和老牛對話圖）
師：水牛怎么回答的全班學生讀“耕地最快樂”出現課件“——”線。
是這句嗎？
師：現在同桌一起，一位同學當有禮貌的小青蛙，一位同學當水牛。讀好了再換過來。（生生分角色讀）（師巡視可以叫它們加動作）
師：請一桌的小朋友。及時表揚讀得不錯，水牛的聲音還要低沉一些，要像一個老爺爺高興地在說話，會了嗎？再來一次。你有進步，誰也愿意來試一試？你們還加了動作，表演得真好！（生紛紛舉手）
師：我們班的小朋友個個都是小演員，這樣吧，我們大家一起來，你想演什么，輪到你的時候，你就表演。（小結）
師：小青蛙還是不明白，它跳到花叢中問蜜蜂出現課件（小青蛙和蜜蜂對話圖。）聽，蜜蜂是怎么告訴小青蛙的呢？
生：學生讀“采蜜最快樂”。是這句嗎。
師：你們知道嗎？蜜蜂可愛跳舞了，它總喜歡在花叢中翩翩起舞，你們能加上動作讀，相信會更棒！
師：愿意當小蜜蜂的小朋友都站起來。
生：站起來表演讀。
師總結：小朋友，請看這，啄木鳥認為做什么事最快樂（生答）
水牛認為做什么事最快樂（生答），蜜蜂認為做什么事最快樂（生答）
可是的小青蛙還不明白，它回去問媽媽，媽媽是怎么回答的呢？
師：要是小青蛙這時跳到我們這里，問你做什么事最快樂時，你應該怎么回答它呢？
師：還有這么多快樂的事要說，呆會兒再告訴小青蛙，老師也為有你們感到快樂。我們一起來唱一首快樂的歌怎么樣？齊唱
師：小朋友書讀得好，表演得也很棒，一個個都很快樂。我們今天就寫快樂兩個字。
三、指導寫字
快樂
課件出示：快樂