年級研究課：秋姑娘的信教學設計
一、設置懸念，激發興趣1、（出示秋天楓葉圖）秋天到了，楓樹上的葉子都紅了，美嗎？
閉上眼睛（出示光禿禿的樹干圖）
師手指樹干：睜開眼睛，你發現了什么？
對啊，咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？
（楓葉都被秋姑娘用來寫信了）今天，我們就來學習一篇新的課文，板書（學生看，田字格）
（邊板書邊說秋字可以這么記：左邊禾，右邊火，就是秋姑娘的秋。
姑娘是指我們美麗的女孩子，所以都是女字旁。
人傳口信的信，所以信字是單人旁，字里還有一個口字）
二、讀課題，學習課文
1、課題
誰能來讀讀這個課題？
指名讀，師正音（如讀得不理想則師范讀）：姑娘的“娘”為輕聲，單獨讀這個字為第二聲，信為前鼻音
2、初讀課文
師述：秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。
師：秋姑娘的信到底寫了什么呢，你們想知道嗎？其實課文已經告訴我們答案了，就讓我們一起走進課文去尋找答案吧。
（1）播放動畫課文，學生聽
（2）第一次自讀課文
秋姑娘的信美不美啊？想不想讀一讀？
①輕輕地打開語文書自讀課文，自己讀課文，要求讀正確、讀通順。并用筆劃出秋姑娘給哪幾位好朋友寫信了。
②交流：這四位好朋友分別是誰�。肯鄼C出示大雁 青蛙 松鼠 鄉下孩子的圖片
3、精讀課文
秋姑娘在信上跟好朋友說了什么呢？答案就藏在書里。只要認真讀就能發現哦。
（1）第二次自讀課文
（2）交流
秋姑娘在信中給她的好朋友寫了什么？
?大雁
① 學生讀到這一段課文時，相機出示“小心”詞卡，指導學生認讀，心字為前鼻音，再次指名讀，男女賽讀
②秋姑娘會對大雁說什么呢？幻燈片出示
秋姑娘說：“ �！保◣煼墩f：大雁你在南飛的路上要小心�。淮笱隳阍诼飞弦嘈菹ⅲ灰郯�；大雁你們要慢慢飛，不要迷路啊。）
③我們一起來讀讀寫給大雁的信。
?青蛙
① 師：寫給青蛙的信上說了什么呢？
② 幻燈突出冬眠兩個字。
冬眠的冬字為后鼻音，眠字為前鼻音，冬眠是什么意思啊
③ 青蛙在冬天時要冬眠，睡一個冬天，這么長時間，如果不蓋好被子會生病的（出示“生病”詞卡，指導學生認讀，“病”是后鼻音）
④你看秋姑娘多關心小青蛙啊。誰再來讀一讀。
男生來讀一讀寫給青蛙的信。
⑤秋姑娘會對小青蛙說什么呢？幻燈片出示
秋姑娘說：“ �！敝该f一說
?松鼠
①秋天過去就是寒冷的冬天了，所以秋姑娘要提醒貪玩的松鼠們，快準備好充足的食物呢。（有學生問就告訴孩子松鼠的過冬方式雖然也是鉆進洞里，可它們不冬眠，它們需要準備充足的食物，在洞里度過一個冬天。）
② 誰再來讀讀寫給小松鼠的信？
女生來讀一讀寫給松鼠的信。
秋姑娘會對小松鼠說什么呢？幻燈片出示
秋姑娘說：“ �！敝该f一說