《ai ei ui》一年級上冊語文漢語拼音教案
借助插圖，學習復韻母
1.學習復韻母ai：
(1)引導看圖(課件出示)：圖上畫了誰在干什么？(姐姐和弟弟挨在一起比高矮。)
(2) 板書ai(課件出示)：誰認識這個韻母寶寶？(指名讀)
(3) 教師講授：姐姐和弟弟挨在一起，“挨”就是這個韻母寶寶的讀音。
(4) 明確概念：
①同學們仔細看看，這位韻母寶寶和我們以前學的單韻母寶寶有什么不一樣呢？
②介紹復韻母：像這樣由兩個單韻母組成的韻母，我們叫它們復韻母。
③講解發音要領：復韻母讀的時候應該從前一個字母快速滑向后一個字母，一氣呵成。發ai時，張大嘴巴發a的音，口形由大到小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口讀成ai。
(5) 教師范讀。
(6) 學生練讀，指名讀，開火車讀，齊讀。
(7) 學習復韻母的標調規則：我們給復韻母ai戴上聲調帽子吧！聲調往誰身上帶呢？
①學習標調歌(課件出示)：有a別放過,
沒a找o 、 e,
誰大帽子給誰戴。
i、u并列站，
帽子往后戴。
②仔細看認真想：復韻母ai怎樣標調？同桌討論討論。
③指名板書標調。
④小結標調方法：標調時要按單韻母排列順序標調。i 和u最有禮貌，誰排在后面，就給誰標調。
(8)練讀ai的四聲(課件出示)。
2.學習復韻母ei：
(1) 引導看圖(課件出示)：圖上畫了誰在干什么？(小男孩在砍樹。)
(2) 板書ei(課件出示)：誰認識這個韻母寶寶？(指名讀)
(3) 教師講授：小男孩用力砍樹時發出的“欸”，就是這個韻母寶寶的讀音。
(4) 明確概念：
①同學們仔細看看，這位韻母寶寶也是什么韻母？(復韻母)
②講解發音要領：發ei時，先發e的音，很快滑向i，e讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口讀成ei。
(5) 教師范讀。
(6) 學生練讀，指名讀，開火車讀，齊讀。
(7) 指名板書標調：
①你為什么要這么標？
②復現標調歌：有a別放過,
沒a找o 、 e,
誰大帽子給誰帶。
i、u并列站，
帽子往后帶。
(8)練讀ei的四聲(課件出示)。
3.學習復韻母ui：
(1) 引導看圖(課件出示)：圖上畫了誰在干什么？(小女孩圍著圍巾在走路。)
(2) 板書ui(課件出示)：誰認識這個韻母寶寶？(指名讀)
(3) 教師講授。