北師大版一年級語文1冊第4單元家教案
3、照樣子，完成后面的練習。
4、全班交流。（答案可以多選。比如學校是我們的家，學校是小學生的家）
四、用“家”口頭組詞，看誰組得多
1、出示“家”，指名讀。
2、你能用“家”組什么詞？組得越多越好。
3、出示蝸牛圖，把學生組得詞盡可能寫在蝸牛上。
五、畫一張全家像，并與下面的詞語連線
1、認識詞語：爸爸、媽媽、我、爺爺、奶奶、哥哥、妹妹等。
2、連線
3、小組互相說，家都有誰？每人長什么樣？
4、展示“全家像”。
六、同學相互介紹自己的家 （已在學習《我的家》時完成）
七、聽老師讀一讀《給小鳥安家》
1、談話導入
2、出示圖片，圖上畫的是誰？他們在干什么？冬冬會對小鳥說什么？小鳥會對冬冬說什么？冬冬為什么要給小鳥安家？
3、指導朗讀，采取各種形式讀。
4、小結：你們喜歡冬冬嗎？喜歡她什么？你想為小鳥做點什么？
八、讀一讀下列詞語，說一說爸爸、媽媽的職業
1、老師帶讀詞語。
2、說一說自己的爸爸媽媽是做什么工作的。
3、認識自己的爸爸媽媽的職業。
4、我們的爸爸媽媽是普通的勞動者，要為他們感到驕傲。
九、金鑰匙 （已在學習《我的家》時完成）
單元形成性自測
雙基加油站
一、說一說下列字的筆順
人 個 大 天 土 兒
二、比一比，口頭組詞
大（ ） 人（ ） 白（ ） 木（ ）
天（ ） 個（ ） 日（ ） 林（ ）
讀寫訓練場
一、讀一讀下面的詞語
工人 爸爸 媽媽 奶奶 爺爺
我們 護士 軍人 醫生 司機
二、照樣子說一說
例：我有一個幸福的家。
1、我有一個 的家。
2、我有一個 。
3、我有 。
三、找朋友
白 樹 種 祖 河 魚
林 子 國 云 兒 水
①蝴 蝶 ②麥 苗 ③ 魚 兒
④文具盒 ⑤小青蛙 ⑥（ ）
1、大海是的家。 2、花朵是的家。
3、大地是的家。 4、書包是的家。
5、池塘是的家。 6、是的家。
實踐小天地
一、爸爸媽媽工作很辛苦，這是我送給你們的禮物！
一首歌 〇一幅畫〇 一句話〇 一首詩 〇
（選擇喜歡的內容，把圓圈涂紅，再做一做。）
二、請你畫出“白云、小鳥、小魚、蜜蜂”的家。