《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì) 7-12
三、寫(xiě)字教學(xué)：
1、學(xué)生觀察生字的重點(diǎn)筆畫(huà)在田格中的位置，觀察后再描一描，邊描邊記住重點(diǎn)筆畫(huà)的位置。
2、學(xué)生在描紅的基礎(chǔ)上在書(shū)中空白田格中試著獨(dú)立寫(xiě)一個(gè)。寫(xiě)后與范字進(jìn)行比較，修改！
3、學(xué)生把認(rèn)為難寫(xiě)的字提出來(lái)：兔、直、彎。
4、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
（1）教師指導(dǎo)“兔”字。
①實(shí)物投影打出帶田格的“兔”字。
②學(xué)生觀察范字。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)筆畫(huà)的位置。
③教師范寫(xiě)“兔”字。邊寫(xiě)邊講：寫(xiě)在田字格上半格，扁口最后一筆寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。“撇”在豎中線(xiàn)上起筆，“豎彎鉤”的豎壓在豎中線(xiàn)上，最后一個(gè)小點(diǎn)千萬(wàn)不能丟。
④學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
⑤在實(shí)物投影上展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)的“兔子”
⑥評(píng)改!
（2）教師指導(dǎo)寫(xiě)“彎”字
①電腦打出帶田格的“彎”字，讓學(xué)生觀察占格位置。
②學(xué)生邊說(shuō)占格位置，教師邊板書(shū)：“亦”這部分要寫(xiě)在橫中線(xiàn)上邊，第3、4筆的兩個(gè)小豎分別寫(xiě)在豎中線(xiàn)的兩側(cè)，第2筆橫稍長(zhǎng)一點(diǎn)，上半部分稍扁寬，下面的“弓”字要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)些。
③學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“彎”字，寫(xiě)后同桌互相評(píng)改!
④在實(shí)物展臺(tái)上展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)的“彎”字。
⑤學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)哪筆寫(xiě)得好!哪筆寫(xiě)得不太好，應(yīng)該怎樣寫(xiě)？
（3）教師指導(dǎo)寫(xiě)“直”字。
①電腦出示帶田格的“直”字，學(xué)生觀察后說(shuō)一說(shuō)。
②教師范寫(xiě)：第一筆橫不要太長(zhǎng)，第二筆在豎中線(xiàn)起筆，稍斜一點(diǎn)。最后一筆“橫”稍長(zhǎng)些，中間是三個(gè)橫，第一橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，三個(gè)橫的長(zhǎng)短一樣，橫與橫之間的距離比較均勻，小橫挨左不挨右。
③學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)后評(píng)改！
（4）其他幾個(gè)字學(xué)生在書(shū)上第二個(gè)空白田格獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
四、鞏固練習(xí)
1、學(xué)生在生字本上寫(xiě)生字，在田格本上寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、完成課后練習(xí)3。
①先讓學(xué)生讀讀題的要求
②讀讀這幾個(gè)詞。
③想想怎樣用5個(gè)詞組成一句話(huà)。
④指名說(shuō)一說(shuō)。
⑤把句子寫(xiě)在書(shū)中的橫線(xiàn)上。
3、完成課后練習(xí)4
①自己讀讀這3個(gè)句子。
②通過(guò)讀讓學(xué)生體會(huì)到怎樣把句子寫(xiě)具體。
五、教師小結(jié)
六、板書(shū)：
教學(xué)目標(biāo)：
1 懂得天氣悶燕子低飛,小魚(yú)游出水面螞蟻搬家就要下雨的科學(xué)知識(shí),初步培養(yǎng)熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生活的感情。
2 學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,理解新詞意思。
3 正確、流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭題設(shè)疑
出示“下雨了”“要下雨了”
比較意思,對(duì)課題你有什么問(wèn)題嗎？
二、初讀課文
要下雨了,大自然中會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？
1 自由讀課文(標(biāo)自然段,要讀通課文,讀準(zhǔn)字音)
2 抽查朗讀情況
3 檢查生字,不會(huì)的小組內(nèi)幫助解決
三、討論：要下雨了,小兔是從哪兒知道的？
1 天氣悶
2 燕子低飛
3 螞蟻搬家
4 小魚(yú)浮出水面