【學習目標】1、認識“失、級”等14個生字。會寫“同、工”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、養成愛護環境衛生的習慣。【教學過程】第一課時〖課時目標〗1、正確、流利朗讀課文。2、初步了解要養成愛護環境衛生的習慣。...

一、背景材料這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事。想一想：你所在的這所學校有過這樣的事嗎？這篇課文的題目取得很妙，明明是亂仍的垃圾，課文里卻稱作“失物”，為什么呢？這些“失物”的主人是誰呢？主人又是怎樣處理它們的呢？二...

教學目標：1.認識“失、級”等14個生字，會寫“同、工”等6個生字，引導學生進一步自主識字并感悟形聲字的構字規律。2.練習正確、流利、有感情地朗讀課文。3.在理解課文內容的基礎上，培養學生講究衛生，愛護環境的習慣。...

【設計理念】課文通過孩子們生活中的一件事情教育孩子愛護環境衛生，題目標新立異。《失物招領》寫的是小學生現實生活中的一件事：一年級一班的小學生到植物園旅游留下了一些垃圾，經過老師的巧妙教育，使學生主動改正了錯誤。...

【教學目標】1、認識“失、級”等14個生字。會寫“同、工”等6個生 字。2、做到正確、流利、有感情的朗讀課文。3、養成愛護環境衛生的習慣。【教學重點】識字、寫字和朗讀課文。【教學難點】自讀自悟課文的思想內容。...

教學目標：1、認識失級等14個生字，會寫同等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、養成愛護環境衛生的習慣。教學準備：生字卡片，課文錄音及插圖。笫一課時教學目標：1、認識失級等14個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

b案第一課時一、情境導入1、創設情境：小朋友，我班的值日生撿到了兩塊橡皮。請丟失的同學到我這兒來認領。2、揭題。剛才這叫“失物招領”。（出示，練讀，注意讀準“失“的字音。...

教學目標設計1.認識失、級等14個生字，會寫同、工等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.養成愛護環境衛生的習慣。教學內容及重點、難點設計：1、認識失、級等14個生字，會寫同、工等6個字。...

【教學目標】1、認識“失、級”等14個生字，會寫“同、工”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、養成愛護環境衛生的習慣。【教學重點】字詞的讀寫。【教學難點】養成愛護環境的習慣培養。【教學準備】相關課件、錄音。...