《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計
4、讀通課文、隨文識字。分組分段讀課文，哪組坐好請哪組來讀。
第一段，帶上題目讀。（簡單評價后引出第二段）
第二段，齊讀后出示詞語： 搖籃 亮晶晶 搖籃：聯(lián)系生活了解意思，搖提手旁，用手才能搖，籃竹字頭，最初的搖籃就是竹子編的。 晶，字謎，一天一天又一天，天天太陽都出山。正音：眨著
第三段，齊讀后出示詞語：停機坪 （機還要放在田字格里） 透明 翅膀
停機坪：說說停和坪的字形結(jié)構(gòu)。這個詞是在哪個句子里出現(xiàn)的？讀一讀，你理解停機坪的意思了嗎？停機坪就是停放飛機的地方。區(qū)分：機場是飛機起飛和降落的地方。
指導(dǎo)“機’的寫法。整體觀察：機左右結(jié)構(gòu)木字旁，右邊幾字來幫忙。左窄右寬。局部觀察：木字旁最后一捺變成點。幾要挨緊木字旁，寫好豎彎鉤。描紅。
教學(xué)字形。在讀通階段，教學(xué)生字字形主要抓好兩個方面：(1)筆順；(2)部件組合。檢查學(xué)生對筆順和部件組合的掌握情況，都要有重點，切不可面面俱到。
透明：怎樣記住透字？都有哪些東西是透明的？
翅膀：翅半包圍結(jié)構(gòu)支字旁，里頭羽字來幫忙（板書羽）
為什么翅字要加羽字邊呢?膀，也是形聲字，肩膀的意思，為什么要加月字旁呢？
第四段，齊讀后出示生字卡片（蹲）
做動作理解“蹲”、“搖”、“停”的意思：
誰能做出蹲的動作？正音，不要讀成zhūn。他怎么了？他蹲下了？
誰能做出搖的動作？全班做一下。老師說停。
第五段，齊讀后問：小魚兒在荷葉下邊怎樣地游來游去呢？學(xué)習(xí)詞語：笑嘻嘻；學(xué)習(xí)生字：嘻
5、再讀課文
全班表揚：小朋友們都讀得很用心，學(xué)習(xí)生字也很認(rèn)真。再讀課文一定能讀得更正確，更流利。愿不愿意試一試?
6、讀書要把字音讀準(zhǔn)，句子讀順，意思讀懂。你有沒有讀懂課文呢？根據(jù)板書來說課文內(nèi)容
7、齊讀全文。
感知課文大意是讀通階段的教學(xué)目標(biāo)。“標(biāo)準(zhǔn)”指出：“識字寫字是低年級教學(xué)的重點”。在讀通階段，如何突出識字寫字教學(xué)是低年級閱讀教學(xué)中一個至關(guān)重要的研究課題。要遵循“在語言環(huán)境中教學(xué)識字”的原則，改進識字寫字教學(xué)的方法，走“識讀結(jié)合”、“識寫結(jié)合”的路子，即“寓字音、字義教學(xué)于讀通課文之中”(識讀同步)，“把字形教學(xué)和寫字教學(xué)緊密地結(jié)合起來”(識寫同步)。
三、寫字指導(dǎo)（預(yù)設(shè)7分鐘）
1、講解朵字的寫法
朵：上半部的“幾”沒有鉤，下半部的“木”橫在橫中線，豎在豎中線。
2、練習(xí)寫葉、機、朵三個字
板書：
荷葉圓圓 tǎng
小水珠 搖籃 躺 亮晶晶
小蜻蜓 停機坪 立 透明 翅膀