小學(xué)一年級語文上冊第五單元教案集體備課
4、探究認(rèn)字方法：你是怎么認(rèn)識這些字的呢？
家庭中：從書上、電視上等生活中學(xué)習(xí)生字，處處留心。
課堂上：看拼音、問同學(xué)、請教老師。
5、小組合作，學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字。（遇到不認(rèn)識的生字，可以問同學(xué)、請教老師，想辦法記住自己不認(rèn)識生字的字形，都認(rèn)識的同學(xué)，自己輕聲說說是怎么樣記住這些生字的。）
（1）學(xué)生自學(xué)，合作交流，教師巡視，點(diǎn)撥指導(dǎo)。
（2）要求學(xué)生在交流中學(xué)會表達(dá)和傾聽。
三、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
1、小組合作檢查。
2、教師檢查反饋。
（1）認(rèn)讀字卡。
（2）你們是怎么記住的呢？各小組匯報自學(xué)情況。
a積累識字方法。（借助圖畫，借助拼音，熟字帶記，部件識記等）
b重點(diǎn)指導(dǎo)點(diǎn)撥用手勢，動作，聯(lián)系生活實(shí)際幫助識記。其中有同學(xué)提出分類記憶，適時引入生字分類。
提手旁：打、拍、拔
學(xué)習(xí)新偏旁，足字旁 足，跳 跑
高：用猜字謎記憶，（給學(xué)生出字謎，讓學(xué)生猜一猜：一點(diǎn)一橫長，口字?jǐn)[中央，下面一扇門，門里張著嘴。）
看看其他的小朋友能不能給其他同學(xué)們出一些字謎呢？
球：你知道哪些球？
四、鞏固練習(xí)。
1、游戲拓展：一生上臺看字演示動作，其他同學(xué)舉字卡。
2、找偏旁組字，組詞。
3、在兒歌中再認(rèn)。
河邊跳來一群猴，拍拍手，彎彎腰，高高興興做游戲。
打球跑步踢足球，一起拔河用用力，樂得猴兒翻跟斗。
第二課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固，
1、認(rèn)讀字詞卡。
2、記憶提手旁，足字旁的字。說說自己認(rèn)識的帶這兩個偏旁的字，可以邊說邊做動作。
二、再讀兒歌，記生字。
1、再次朗讀兒歌，讀正確。
出示兒歌，請學(xué)生輕聲練讀，讀準(zhǔn)后鼻音：“鈴、聲、響、場、上”。
2、今天我們要學(xué)習(xí)的5個生字寶寶就藏在這首兒歌中，看他們來了！認(rèn)識他們嗎？跟生字寶寶打個招呼吧！
（1）大屏幕出示帶音節(jié)的“響、課、真、身、體”，學(xué)生自由認(rèn)讀
（2）看，他們不帶音節(jié)帽子了，還能把一眼把他們認(rèn)出來嗎？
（重點(diǎn)正音響，真，前后鼻音的區(qū)別）
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字。
（1）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，點(diǎn)撥指導(dǎo)。
a認(rèn)讀字音。
b想辦法記住字形。
（2）要求：學(xué)生學(xué)會清楚地表達(dá)自己的想法。
三、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
1、小組合作檢查。
2、教師檢查反饋
（1）認(rèn)讀字卡。
（2）你們是怎么記住的呢？各小組匯報自學(xué)情況。
a積累識字方法。（借助圖畫，借助拼音，熟字帶記，部件識記等）
b 生字難點(diǎn)把握：
3、再次出示兒歌，在理解字義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行感情朗讀。
讀出歡快的心情，第二句要注意自然停頓。（小組讀，個別讀，評議。）
4、你還喜歡哪些體育活動？
（1）出示詞卡：跳遠(yuǎn) 跳繩 踢毽子 扔沙包
捉迷藏 丟手絹 滑滑梯 放風(fēng)箏
（請學(xué)生說自己喜歡的游戲）
（2）把自己喜歡的活動說給同桌聽，向同組的小朋友介紹玩法。
四、學(xué)習(xí)寫字。
仔細(xì)觀察“大、天”，“八、入”比一比，說一說。
（1）字形分析。
（2）指導(dǎo)捺字的寫法。
（3）教師范寫，學(xué)生描寫。
（4）練寫。
板書： 4 操場上
打 球 拔 河 拍 皮 球