小學一年級語文上冊第五單元教案集體備課
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語文園地一
教學目標：
1、鞏固漢語拼音，區別聲、韻母，讀準音、認清形。
2、初步認識反義詞，進行邏輯思維訓練。
3、復習鞏固認識的字，進行分類排列訓練。
4、把字詞與事物想聯系，培養學生在生活中學語文的興趣。
5、建立句的概念，會用“誰做什么”說完整的句子。
6、認識姓氏，激發在生活中獨立識字的能力。
7、正確有感情地朗讀、背誦古詩，激發自覺誦讀古詩的興趣。
教學重、難點：
1、認識反義詞，進行邏輯思維訓練。
2、建立句的概念，會說完整的句子。
教學準備：
圖片、詞語等課件。
課時安排：
兩課時
第一課時
教學過程：
一、我會寫。
1、激趣導入。
今天老師帶大家坐一回火車，好嗎？不過，這輛火車很特別，它是靠聲控來驅動的，只要你能把每節車廂的拼音讀準了它才會行駛，你們有信心開動火車嗎？
2、復習聲母、韻母：
（1）提出要求。
（2）讀字母。課件一個一個的出示拼音字母，學生開火車讀，師生及時糾正。
3、分一分：同位相互認一認都有哪些拼音寶寶，分別做上記號。
4、寫一寫：動手完成書本上的“我會寫”。
5、全班訂正。
二、我會連。
1、（課件出示）認識反義詞。
2、學生說出自己生活中的反義詞。
3、反話游戲。
三、我會讀。
1、出示無序的字，同桌互讀，點名讀。
2、給字寶寶排隊。
3、小組匯報，老師隨機板書，并請學生說說這樣排的理由。
4、當小老師領讀排好的字。
四、我會連。
1、課件出示詞語，學生自己試讀，不認識的字請教同學或老師。
2、學生自愿起立選詞讀。
3、自由選詞語說話。
4、學生試著連。
5、全班訂正。
第二課時
教學過程：
一、讀讀說說。
1、出示三個小朋友的畫。
2、說句子。誰能說一說圖上畫的是誰，他在干什么？
3、讀書上的句子。剛才大家是看圖說句子，老師這兒還有幾個句子沒有圖，你能讀出來嗎？（同桌互讀）
4、啟發想象。沙沙在做什么？
二、我會認。
1、用課件依次出現三朵“花”，
2、讓學生把自己認識的姓氏字讀給大家聽。
3、在課本上涂色并相互交流。
三、讀讀背背。
1、教師介紹作者。（駱賓王）
2、教師指導朗讀。并在熟讀的基礎上背誦。
有趣的游戲（口語交際）
學習目標：
1、引導學生觀察游戲的過程，培養觀察生活的能力。
2、能把自己做過的游戲說出來。
3、交流感受，學習提問。
教學重難點：
說清楚游戲怎樣做，怎樣有趣。
教學過程：
一、 情境導入“明游戲”。
1、師帶學生做“我說你做”的游戲。
2、這個游戲可不可以一個人自己玩呢？（請生試著自已說自已做，然后談感受）
3、老師小結：做游戲至少要有兩個人以上才能玩，大家一起玩才有意思。做游戲能給我們帶來快樂，還能讓我們交上朋友。今天這節課，就讓我們和好朋友一塊做游戲，說游戲。
二、大家一起“做游戲”。
1、介紹一個有趣的游戲――－ “貼鼻子”。（介紹玩法，而后組織學生玩“貼鼻子”的游戲。）
2、你覺得剛才玩游戲的時候，誰最有趣？
（游戲過程中，注意引導學生觀察，用自己的語言影響學生，讓學生在活動中通過聽、玩和自己的觀察，感受游戲的是“怎樣玩”和“怎樣有趣”的，為后面的“說”作鋪墊。）