6《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計(jì)之五
編者前言：這兩課的識(shí)字教學(xué)所體現(xiàn)教學(xué)思想與教學(xué)步驟 大同小異，因此本課我只提供閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo) ：
⒈認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。
⒉正確、流利、有感情地朗讀課文。
⒊養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行動(dòng)。
㈠表演課文，激趣導(dǎo)入 。
㈡讀課文，解劇本。
⒈自讀課文，完成填空。
爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)? 。
媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)? 。
姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)? 。
蘭蘭明白了，大家喜歡她的小手，是因?yàn)? 。
㈢分角色朗讀表演
⒈指導(dǎo)分角色朗讀。
爸爸、媽媽、姥姥分別用什么語(yǔ)氣，該怎樣讀？
⑴先自由讀體會(huì)。
⑵小組交流讀，并可以互相指導(dǎo)共同提高。
⑶集體交流。（教師可根據(jù)情況指名讀或范讀）
⒉以小組分角色朗讀表演。
集體匯報(bào)表演。（注意激勵(lì)評(píng)價(jià)）
㈣發(fā)散思維，擴(kuò)展想象
⒈蘭蘭長(zhǎng)大后，會(huì)幫家人做哪些事情呢？
⒉自己以后長(zhǎng)大會(huì)幫家人做些什么？結(jié)合課后題“說(shuō)說(shuō)做做”練習(xí)說(shuō)話。
㈤課后作業(yè)
回家用你的小手為家里人做一件事情。注意觀察家里人的表情，事后把當(dāng)時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)，說(shuō)給大家聽(tīng)。