牧童謠
《 》教案
總課時數：第2節 教學內容：
1、綜合訓練
2、歌曲《牧童謠》表演
3、集體舞：《小牧民》
4、欣賞：我是人民小騎兵（木琴獨奏曲） 教學目標：
1、指導學生用自然、明快的歌聲表現牧童放牧時的愉快心情。培養學生愛勞動、樂觀向上的好品德。
2、通過學習集體舞《小牧民》，使學生初步接觸蒙古族舞蹈的風格韻律，學做硬肩、笑肩、擠奶等動作。
3、通過欣賞《我是人民小騎兵》感受樂曲的風格、節奏上的特點，開闊學生的音樂視野。 教學重點：集體舞：《小牧民》 教學難點：感受《我是人民小騎兵》風格、節奏上的特點。 教學手段：錄音機、磁帶 教學過程：
一、發聲練習：
同前節
二、表演歌曲《牧童謠》；綜合訓練。
1、集體有感情的齊唱歌曲。
2、請同學們試著背唱牧童謠，并討論完成綜合訓練二。
3、提問：這首歌曲的歌詞段數多、歌詞較多，仔細觀察它的歌詞有什么特點？（問答式）
我們用什么演唱方式能夠更好的體現這一點呢？（男問女答、女問男答、領唱與合唱等）
分別練唱。
4、請同學們上前表演自己編的節目。
優秀小組給紅花。
5、請同學按照書上綜合訓練三的節奏為歌曲伴奏。
三、集體舞表演。
1、我們知道我國是一個多民族國家，像我們學唱的牧童謠就是有風味的歌曲。接下來我們來學習有我國蒙古族的風格的一段舞蹈。
2、學習單一動作。教師示范講解硬肩、笑肩、擠奶等動作。
兩人一組練習。
3、分解動作進行教學。
教師帶領學生將整套動作串聯起來完整練習。
4、跟著音樂練習。注意引導學生質樸的情感表演勞動時的喜悅。
5、請同學上前表演。
四、欣賞《我是人民小騎兵》。
1、教師介紹：
接下來我們繼續來欣賞一首民族風味的樂曲－木琴獨奏曲《我是人民小騎兵》。
2、初聽樂曲。
討論：從教材中的插圖請你說說這首樂曲表現了哪些內容？
在節奏上有什么特點？
（用自己的語言表述）
3、復聽樂曲，請同學邊聽邊隨音樂做動作。
思考：樂曲是怎樣表現小騎兵由遠至近的？
回答問題（用強弱）完成聽聽想想。并用雙響筒隨音樂敲一敲。
五、聽音樂下課。 板書設計： 我是人民小騎兵
勇敢、努力克服困難 課后小記：