小學(xué)音樂第七單元 美麗的圓教學(xué)設(shè)計(jì)
播放樂曲《小貓的圓舞曲》，學(xué)生自由動(dòng)作離開教室。課時(shí)安排：5/11 二（3） 5/13 二（4）教學(xué)后記：《法國號(hào)》是短小精煉，朗朗上口的歌曲，歌詞和音調(diào)很形象的模仿了法國號(hào)，深深的吸引了孩子們。在這一課中我將重點(diǎn)定為：唱出三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律，并唱出歌曲斷與連的特點(diǎn)。我認(rèn)為游戲在兒童生活中具有十分重要的意義。高爾基曾經(jīng)認(rèn)為：游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑。在教低年級(jí)兒童學(xué)習(xí)音樂時(shí)，把音樂學(xué)習(xí)的過程變成一個(gè)個(gè)好玩的游戲，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，集中注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在活動(dòng)中邊玩邊學(xué)。在接觸歌曲之前先掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。在讀歌詞的環(huán)節(jié)，我將難點(diǎn)：“那就是我的法國號(hào)”重點(diǎn)讀一讀。讓孩子們重視到這個(gè)地方的節(jié)奏應(yīng)該怎樣的，這樣他們很快就將這個(gè)難點(diǎn)攻破了。課堂氛圍也被帶動(dòng)起來了。教學(xué)設(shè)計(jì)也環(huán)環(huán)相扣，都是圍繞著三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，感受體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱關(guān)系，不管是難點(diǎn)解決，導(dǎo)入，律動(dòng)，打擊樂器伴奏，歌曲創(chuàng)編等學(xué)生都能很好的理解和掌握，能夠做到循序漸進(jìn)，讓學(xué)生充分做到了在學(xué)中樂，樂中學(xué)，學(xué)生在演唱時(shí)的表情非常投入，我被感動(dòng)了。但美中不足的就是學(xué)生在回答不正確的情況下，沒有想好引導(dǎo)的句子，所以在設(shè)計(jì)時(shí)還需要做到認(rèn)真仔細(xì)全面，假設(shè)性的問題也應(yīng)該考慮清楚。
第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)歌曲《法國號(hào)》2、唱《長大要當(dāng)宇航員》
二、教材分析：《長大要當(dāng)宇航員》歌曲短小精悍，通俗易懂，富有童趣，唱出了孩子們“長大要當(dāng)宇航員”的理想。歌詞中的襯詞，增加了歌曲的情趣，突出了輕快、活潑的特點(diǎn)。三、學(xué)情分析：演唱這首歌曲要啟發(fā)和豐富兒童的想象力，激發(fā)他們從小熱愛學(xué)習(xí)、長大勇攀科學(xué)高峰的志向與追求。 四、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用活潑、愉快的情緒和諧的聲音演唱歌曲《長大要當(dāng)宇航員》。
2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活，用圖形、色彩多角度地表現(xiàn)音樂。
五、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用活潑、愉快的情緒和諧的聲音演唱歌曲《長大要當(dāng)宇航員》。 六、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活，用圖形、色彩多角度地表現(xiàn)音樂。七、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、cd教學(xué)過程：一、教學(xué)組織二、復(fù)習(xí)歌曲《法國號(hào)》 三、歌曲教學(xué)1、導(dǎo)入：“法國號(hào)的樣子是怎樣的？” “今天老師帶來一個(gè)美麗的圓，它載著許多人的夢(mèng)想！”（出示圖片，生回答）“小朋友們長大了想當(dāng)宇航員嗎？”2、學(xué)習(xí)歌曲《長大要當(dāng)宇航員》 a、播放歌曲《長大要當(dāng)宇航員》，讓學(xué)生熟悉歌曲。 b、采用問答方式讓學(xué)生了解歌詞。例：歌曲中的小朋友是乘著什么飛上天的？（老水牛） c、采用模唱形式讓學(xué)生熟悉旋律。 d、再次欣賞歌曲，熟悉音樂，然后隨伴奏帶演唱。 e、師生共同設(shè)計(jì)動(dòng)作，邊唱邊做動(dòng)作。（使得學(xué)生加強(qiáng)對(duì)旋律的熟悉度，從而掌握歌曲）3、做：聽音樂畫圖畫（1）導(dǎo)入：“老水牛的角彎彎，就像一個(gè)美麗的圓。在我們的生活中還有哪些美麗的圓呢？”（杯子、太陽、眼鏡………）師：“太陽給我們帶來光明，帶來溫暖。如果沒有太陽，我們這個(gè)世界會(huì)怎樣呢？”師：“有一個(gè)小朋友就有這樣一個(gè)愿望。”（師唱出歌曲《種太陽》。因?yàn)檫@首曲子小朋友比較熟悉，生可能會(huì)引起較大的共鳴。）（2）師播放音樂，師生共同演唱。 3、師：“請(qǐng)你也來設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的太陽，給我們的地球帶來更多的好處。”（在音樂中進(jìn)行創(chuàng)作，師進(jìn)入學(xué)生中，進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。） 4、師：“請(qǐng)你給大家講講你設(shè)計(jì)的太陽。”（指名學(xué)生上臺(tái)講述自己的創(chuàng)作） 5、運(yùn)用生評(píng)方式，選出“最美麗太陽”獎(jiǎng)（獎(jiǎng)品——杯子）四、課堂小結(jié)師：“我們的生活離不開美麗的圓！讓我們?cè)俅纬鸶枨L大后去探索宇宙中更多神奇而美麗的圓！”（隨伴奏帶演唱歌曲《長大要當(dāng)宇航員》）