六年級第十一冊音樂教案
2、同時使用錄音帶或卡拉ok伴奏。在“歌伴舞”活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，重在引導(dǎo)積極參與，表達歌唱祖國的熱情。并不要求達到某種表演技巧。
三、小結(jié)。
第二課 農(nóng) 家 樂
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、聆聽《美麗的草原我的家》、《天堂》、《萬馬奔騰》.
2、表演《銀杯》、《小黃鸝鳥》
二、教學(xué)目標：
1、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主動了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂。
2、能夠根據(jù)《小黃鸝鳥》及《銀杯》的情感演唱歌曲，并能背唱其中的一首；還能用齊唱、輪唱的形式演唱《小黃鸝鳥》，用獨唱的形式演唱《銀杯》。
3、聆聽《美麗的草原我的家》、《達亞波爾》及《萬馬奔騰》，感受體驗蒙古族短調(diào)歌曲的風格；能夠辨別女中音、男高音及馬頭琴的音色；知道本單元歌曲中所使用的音階。
4、學(xué)習(xí)并感受五聲調(diào)式音階，嘗試用五聲音階進行旋律創(chuàng)作。
三、重點：學(xué)習(xí)五聲音階。
難點：用五聲音階進行旋律創(chuàng)作。
四、課時安排：三課時
第一課時
一、學(xué)唱歌曲《銀杯》
1.完整地聆聽范唱。
2.注意控制歌曲的節(jié)奏、速度及旋律中的大跳。
3.在感受、演唱歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認識兩首歌曲的調(diào)式特點。
4.模擬蒙古族同胞唱酒歌時，要注意蒙古族人民的風俗習(xí)慣。如：敬酒、唱酒歌時，要把酒杯舉至頭頂；客人要恭敬地接過酒杯并把酒喝干。
二、聆聽《美麗的草原我的家》
1.初聽時要完整地聆聽作品，并要引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、判斷歌手的音色。
2.要引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂要素的特點，感受、體驗音樂的情感及其鮮明的民族風格。
3.要向?qū)W生介紹一些必要的背景材料。
4.用比較的方法認識德德瑪及騰格爾的音色，認識他們不同的演唱風格。
三、小結(jié)。
第二課時
一、學(xué)習(xí)演唱《小黃鸝鳥》
1、學(xué)唱歌曲，完整地聆聽范唱、觀看錄像。
2、注意控制歌曲的節(jié)奏、速度及旋律中的大跳。
3、練習(xí)二部合唱，要注意兩個聲部間力度上的均衡及層次感。
4、在感受、演唱歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認識兩首歌曲的調(diào)式特點。
二、聆聽《萬馬奔騰》
1.初聽時要完整地聆聽作品，并引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、判斷樂器的音色。
2.要引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂要素的特點，感受、體驗音樂的情感及其鮮明的民族風格。
3.要向?qū)W生介紹一些必要的背景材料。
4、引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考課本上的旋律線圖譜，鼓勵學(xué)生用他們喜愛的方式記錄、表現(xiàn)自己聆聽的印象。
二、小結(jié)。
第三課時
一、演奏《筷子舞》
1、初學(xué)時可放慢速度，但要注意樂曲的句法。
2、熟練后，要表現(xiàn)樂曲應(yīng)有的情緒。
3、要完整地、有表情地演奏《筷子舞》。
4、演奏中做到節(jié)奏準確、速度穩(wěn)定、聲部間和諧均衡。
二、編創(chuàng)活動
引導(dǎo)學(xué)生參與實踐及創(chuàng)造性活動。如：模擬表演活動、觀察課本中的插圖、學(xué)生課余掌握的知識技能……以加深學(xué)生對蒙古族音樂的認識，拓寬其文化視野，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維能力。
三、小結(jié)。
第三課 多彩的美洲
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、聆聽《平原，我的心》、《化裝舞會》。
2、表演《拉庫卡拉查》、《紅河谷》。
二、教學(xué)目標：
1、樂于以積極的態(tài)度體驗美洲、拉丁美洲音樂的民族風格，喜愛美洲、拉丁美洲民族音樂，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。