《塔吉克的節日》《火把節之夜》
教學內容：欣賞彈撥樂合奏《塔吉克的節日》和中阮獨奏《火把節之夜》。教學目標：
1、繼續培養良好的傾聽音樂的習慣，能隨音樂展開豐富的想象。
2、初步了解塔克族及該民族樂器常用的民族樂器鷹笛和手鼓，了解火把節的概況和民族樂器的中阮。
3、學習演奏手鼓，為樂曲伴奏。
教學過程：
1、導入
師：上節課我們學習了表現傣族潑水節歡快情景的歌曲《快樂的潑水節》，今天我們要到傣族的山鄉去“旅游”，參加他們的火把節�，F在我們先來欣賞中阮獨奏《火把節之夜》。
2、欣賞中阮獨奏《火把節之夜》
提出要求：同學們已經到了四年級了，今后欣賞的樂曲會越來越多，越來越好聽，器樂曲沒有歌詞，該怎樣欣賞呢，首先能跟著哼唱幾遍，以后有一聽到這個主題就能說出這樂曲的曲名和作者，這也是我們欣賞音樂的重要目標之一。再者，聽音樂時要根據樂曲的標題展開聯想和相象，想象越豐富，你對樂曲的理解就越深，對“對音樂語言”就越熟悉。最后，還要注意樂器的音色。
�。�1）初聽樂曲。隨教師學唱主題a，要求能初步記住。
�。�2）復聽主題a。
�。�3）復聽全曲，要求學生充分展開聯想和想象。
�。�4）完成課本上的作業：為a、b兩段旋律填上速度和表情用語。
3、欣賞彈撥樂合奏《塔吉克的節日》
�。�1）簡介塔克族及鷹笛、手鼓。
（2）初聽樂曲。
�。�3）隨教師學唱主題，要求能初步記住，邊用“x.”的節奏型為這一主題伴奏。
�。�4）學習手鼓的演奏方法，部分學生持手鼓實踐，部分學生模仿擊手鼓的動作。
（5）教師奏主題音樂，學生用手鼓伴奏。
�。�6）復聽樂曲。
4、小結：
教學反思：學生能專心投入的欣賞音樂，學習用手鼓的為音樂伴奏。