小學音樂第四單元 “花之歌”教學設計集體備課
第三課 “ 我愛米蘭 ”
教學時間：
4月18日 ~ 4月20日
教學內容：
1. 欣賞女聲獨唱《山丹丹花開紅艷艷》
2. 學唱歌曲《我愛米蘭》
教材分析：
1. 《山丹丹花開紅艷艷》（女聲獨唱）（古箏獨奏）是經填詞改變的新民歌。包括兩部分：第一部分由女聲領唱，沒采用了原陜北民歌《信天游》的素材，第二部分齊唱采用了流行隴東一帶的民歌《東涼調》，以其快速、熱烈的特點與前面的旋律、節奏形成了對比。古箏獨奏曲《山丹丹花開紅艷艷》是根據同名歌曲改編。
2. 《我愛米蘭》是一首優美動聽的抒情歌曲，曲調流暢感人，情真一切。它用借喻的手法贊頌了老師為培養下一代嘔心瀝血、默默奉獻的精神。
教學目的：
1. 演唱歌曲《我愛米蘭》，說說老師對自己的關愛以及自己對老師的感情，用視唱與聽唱相結合的方式學唱歌曲。學會用激動而充滿感情，帶有力度變化地演唱歌曲，并且能背唱整首歌曲。
2. 欣賞多種表現形式的《山丹丹花開紅艷艷》，討論比較不用表現形式的特點，體會歌曲信天游的獨特魅力，能隨著歌曲唱一唱，認識古箏，了解歌曲的背景以及它的地域特點，拓寬視野。
教學重點：
1. 學會用激動而充滿感情，帶有力度變化地演唱歌曲，并且能背唱整首歌曲。
2. 能隨著歌曲唱一唱，認識古箏。
教學難點：
歌曲的副歌部分節奏變化較大，學生要唱準歌曲中音的時值。
教學過程：
教學活動 學生學習 備注
一.組織教學
1、師生問好
2、 發聲練習：
1 2 3 4 5— 5 4 3 2 1—
mi ya mi yo
用歌聲進行師生問好
找到正確的發聲位置，口腔中的軟腭抬起，氣息通暢，聲音具有頭部氣流感，注意韻母的口型。
二.欣賞“山丹丹花開紅艷艷”
1、聽賞全曲，請同學們跟音樂哼唱。
2、聽一聽女聲獨唱版和古箏獨奏版，然后請學生說說聽了兩種不同的表演形式后的感想。
跟著音樂哼唱
說說兩個版本的音樂之后的感受
三、導入新課：
師：9月10日是什么節？
師：今天我們一起來學習一首新歌，一首尊師重教的歌曲《我愛米蘭》
教師節
四、 新授：
1、復習c大調音符，告訴學生“do”是可以流動的，“do”的位置改變了，其他音的位置也會相應改變。
2、老師和學生一起給小音符“搬家”，并結合歌曲的旋律，練唱旋律。
3、學習歌譜：
采用視唱與聽唱、老師唱譜，學生找旋律的方法學習歌譜。（注意：第一樂段的兩個樂句，第一樂句有附點，第二樂句沒有附點）
這是本課的一個難點，老師要幫助學生多聽、多唱。注意兩聲部的和諧。
4、 學習歌詞：
5、跟琴哼唱。 聽錄音范唱。
6、有感情地演唱。
7、后半段如“啊，米蘭”、“我愛，老師”等處要唱得較連貫、激動，充滿感情，力度應隨旋律的起伏而變化。
跟著鋼琴唱一唱音階
和老師一起移調唱一唱音階
用視唱和聽唱法學唱歌譜
學唱歌詞
跟琴哼唱，聽范唱
有感情地演唱歌曲
注意個別小節的情感處理
五.課堂小結：
今天，我們學習了《我愛米蘭》這首歌，表達了學生對老師的尊敬、熱愛，請大家課后練好歌曲，在9月10日這天全體起立，向你們的任課老師深情地唱起《我愛米蘭》，觀察你們的老師收到這份新穎而有意義的禮物時，臉上會出現何種表情。