《樹媽媽》教學(xué)設(shè)計-
小鳥飛起來就出現(xiàn)了節(jié)奏卡片。四三拍的節(jié)奏型和有休止符的節(jié)奏型練習(xí)。
學(xué)生用自己的方式練習(xí)節(jié)奏（拍手、剁腳、拍肩、拍腿、）感受四三拍的節(jié)奏型特點。
讓生來打節(jié)奏。
利用小學(xué)生愛玩、愛幫助別人的心理特點設(shè)計此環(huán)節(jié)使他們的注意力得到吸引。并且通過自己動手、動腦完成節(jié)奏的練習(xí)。避免了枯燥的被動學(xué)習(xí)方式，變?yōu)榉e極主動的學(xué)習(xí)。并為學(xué)唱歌曲打下了基礎(chǔ)。
程序
教的活動
學(xué)的活動
設(shè)計意圖
出示大歌單〈樹媽媽〉師范唱歌曲。
師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌譜和歌詞。
生通過多種方式哼唱歌曲，理解歌詞大意。
生根據(jù)自己的理解有感情有表情的演唱歌曲。
師調(diào)動學(xué)生熱愛大自然和對小動物的愛心引導(dǎo)他們對歌曲的理解，并親身感受旋律的優(yōu)美激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而學(xué)會歌曲的演唱。
感受與體驗
角色表演。
生扮演大樹、小鳥、畫眉、喜鵲等各種小動物來到大森林里，表現(xiàn)歌曲意境。
給曲子伴奏。（用自己喜歡的能發(fā)出聲音的東西來給歌曲伴奏。）
自主活動：
用自己喜歡的方式表達對大自然的熱愛。說、演、唱、跳、畫等。
學(xué)生小組合作創(chuàng)編動作。
學(xué)生進行表演。
拿出自己準(zhǔn)備的杯子、瓶子、或者碗、碟子等敲擊出聲音，為歌曲伴奏。
自主選擇：
如唱歌、跳舞、畫畫、講故事、演小品等。
面向全體學(xué)生，給每個學(xué)生表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)的品質(zhì)，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性思維，給他們展示自己的機會，使每個學(xué)生的潛力都得到開發(fā)。讓每個學(xué)生的能力都能在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到鍛煉和提高，讓每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
結(jié)束部分
小朋友們來到美麗的大樹林和小動物們一起度過了一段歡樂的時光。有沒有小朋友想對樹媽媽和小動物們說些什么呢？
讓小朋友從現(xiàn)在開始收集有關(guān)熱愛大自然和保護小動物的資料。