媽媽老師（精選3篇）
媽媽老師 篇1
第一課時
教學內容
1.學唱歌曲《鮮花愛雨露》。
2.聽賞歌曲《我愛米蘭》。
教學目標
1.學會歌曲《鮮花愛雨露》。
2.通過聆聽歌曲《我愛米蘭》，激發學生對老師的崇敬之情。
3.培養和營造良好的師生情誼，使學生養成尊師的行為習慣。
教學過程
�。ㄒ唬┏琛鄂r花愛雨露》
1.觀察教科書中的插圖，同時聆聽歌曲《鮮花愛雨露》的范唱。
2.提示學生注意歌曲的情緒以及歌詞內容，然后復聽一遍。
3.聽賞后，請學生談談歌曲的情緒及歌曲內容。
4.教師可結合鮮花、雨露等知識向學生講解老師與學生的關系；教師可帶領學生有感情地朗讀歌詞，以使學生更好地體會歌曲的內涵。
5.聽伴奏，輕聲學唱歌曲（用“啦”模唱或直接哼唱歌詞均可）。
6.為使學生始終對學唱產生興趣，教師應根據學生學唱的熟練程度而改變學唱的方式�？梢圆捎梅中〗M、男女生接唱、單獨演唱等形式。
7.全體學生有感情地、完整地演唱歌曲。
�。ǘ┬蕾p《我愛米蘭》
1.教師展示歌曲《我愛米蘭》的圖片或課件，導入歌曲欣賞。
2.聆聽歌曲，初步感受歌曲的情緒和節奏，注意歌曲表現的內容。
3.請學生談談聽后的感受和聯想。
4.復聽歌曲，學生可隨歌曲哼唱，或根據歌曲情緒進行動作創編。
�。ㄈ┚C合復習
1.教師將兩首歌曲進行對比，請學生談談有什么不同的感受。
2.為歌曲《鮮花愛雨露》創編動作表演（也可根據班級實際情況，將表演較好的同學集中，其他同學拍手或用打擊樂器伴奏）。
3.小結。
教學反思：
成功之處：激發學生對老師的崇敬之情，使學生養成尊師的行為習慣。
成因分析：教唱歌曲時，能很好的引導學生。
不足之處：在歌表演活動中，學生的創造性思維沒有得以充分發揮和體現。
成因分析：學生放不開，不敢發揮。
思考改正：引導學生對歌曲產生興趣，對一些能創編出簡單動作的學生給予鼓勵，同時教師多創編動作表演，讓一些學生在模仿的基礎上改變動作進行創編表演，表揚或獎勵一些小禮品，讓學生積極的參與。
媽媽老師 篇2
媽媽 老師
第四課時
教學內容
1.復習歌曲《小烏鴉愛媽媽》并表演。
2.聽賞歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》。
教學目標
1.培養學生從小懂得關心父母。
2.培養學生在音樂欣賞活動中的想象力和創造力。
教學過程
1.復習歌曲《小烏鴉愛媽媽》，并背唱歌曲。
2.利用教科書的插圖或課件，引入歌曲欣賞《唱給媽媽的搖籃曲》。
3.教師啟發學生談對“搖籃曲”的初步感受和體驗（教師可選擇有代表性的《搖籃曲》音樂作背景音樂。）
①什么是“搖籃曲”？
�、诼犢p歌曲時，感受到什么情緒？
�、凼钦l為誰唱“搖籃曲”？
4.采用范唱或錄音再次聽賞歌曲。
5.跟著錄音輕聲哼唱歌曲。
6.教師提示學生：
�、俾犢p這首歌曲后，你想到了什么？
�、诼犢p這首歌曲后，我們應該怎么做？
7.根據歌曲內容進行歌表演，可以分組或集體進行。
8.推選一位或幾位同學，說說動作的創設意圖。
9.歌表演《唱給媽媽的搖籃曲》。
教學反思：
本單元的教學時間是在教師節前后。通過學唱歌頌老師、媽媽的歌曲培養學生的愛心。在學習的過程中，應啟發學生講述老師和媽媽是怎樣關心自己的具體事例，激發學生的情感，通過優美的歌曲來表達這種情感。
媽媽老師 篇3
媽媽 老師
第三課時
教學內容
1.學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
2.歌表演創作。
教學目標
1.學會演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
2.創編歌表演，培養學生的創新能力。
教學過程
1.復習歌曲《我的好媽媽》（學生在幼兒園里已學過），導入本課教學。
2.啟發學生談談對媽媽的了解或對媽媽的感情等：
①如“媽媽的職業”、“媽媽的愛好”、“媽媽最喜歡的東西”、“媽媽的生日”等。
�、谡務剬寢尩母星�，如“喜歡媽媽的微笑”、“最愛聽媽媽講故事”、“我為媽媽做家務”、“我幫媽媽捶背”等。
3.教師用將故事的形式，導入新課《小烏鴉愛媽媽》。
4.聆聽歌曲范唱《小烏鴉愛媽媽》，可加入課件演示。
5.教師示范，有感情的朗讀歌詞（可分段、分小組進行）。
6.教師再次播放錄音。
7.教師用聽唱法教唱歌詞。教師啟發學生用親切、優美的聲音演唱。根據學生情況，教師應有提示或示范可以逐步加入拍手演唱。
8.在學生能較完整地演唱歌曲的基礎上，分組討論，為歌曲創設歌表演（一個組表演一段歌詞內容）。要求動作美觀、表達準確。
9.每組選出代表進行歌表演，其他同學伴唱。
10.教師要求學生背唱這首歌曲。
11.回家將這首歌曲唱給媽媽聽。
教學反思：
1.成功之處：學生為歌曲積極的展開創編歌表演動作，在表演過程中都很積極投入。
成因分析：教唱時，注意啟發了學生的創造性思維。
2.不足之處：沒有投入感情演唱這首歌曲。
成因分析：沒有很好的啟發出學生對媽媽的感情。
3.思考改正：給學生復習歌曲《我的好媽媽》，啟發學生談談對媽媽的了解或對媽媽的感情，如“喜歡媽媽的微笑”，“最愛媽媽講故事”，“我為媽媽做家務”，“我幫媽媽捶背”等。同時講述小烏鴉是怎樣愛媽媽，激起學生對媽媽的感情，啟發學生用親切、優美的聲音演唱。